小学生作文如何写才不是流水账?这样做就对了
首先强调一个观念:任何学习都有一个由简到难,由浅入深的一个过程。
写作,什么是写作?无非就是把要说的话写到纸上而已。所以流水账似的作文只是小学生学习写作的一个必然的阶段,不必过于紧张。如何将这个时间段尽量缩短,让孩子能够快速掌握从流水账到条理清晰,主次分明的作文过渡这才是我们要考虑的问题。
这种我们可以用零秒思考的方式教孩子进行写作练习,这里用苹果作为例子大致讲一下如何应用这种方法:
一、五感罗列:
1、视觉:苹果有什么样的形状?有哪些颜色?
2、触觉:苹果摸起来有什么感觉?3、嗅觉:苹果有什么样的味道?
4、味觉:苹果闻起来有什么样的味道?
5、听觉:风吹过苹果林的声音?苹果敲起来的声音?(清脆的、沉闷的)
这个是第一步,每一项下面至少要写出5项以上,然后进入第二步
二、删减元素:
1、将上述五项中所列举的项目进行删减,保留自己印象最深刻的一项或是两项;
2、进行组合
三、延伸:
五感只是最直观的感受,每个学生都可以完成上面两个步骤,第一个步骤是“加法”只要想到就可以罗列出来;第二个步骤则是“减法”,只保留印象最深刻的选项,因为保留下来肯定是有原因的(不管是显性原因还是隐性原因),而选择的理由是可以写出来的。下来进行第三步——延伸。
一篇作文水平高低,就要从此刻进行分辨。作文立意的高低,直接影响最终的分值。所以延伸环节很重要的原因。
而以此为例,可以延伸几个方面:苹果种植不易——映射成长环节中果农的辛苦,想起父母的养育之恩,苹果产量好的时候一时卖不出去,很多果子烂到地里,可以引申出水果加工产业亟待发展或是电商平台等等。
从上面的几个步骤下来,如果孩子能够认真、仔细完成,相信他一定会写出一篇绝非流水账的,非常优秀的文章。