《真诚》“议论点题”的利与弊

虽然是借了一篇高中作文来分析，但是这里的观点也适合初中作文。

如今很多很多初中作文和高中作文，似乎都把频频地用议论点题当成了一篇作文的必须，于是在开头用议论点题，结尾用议论点题，中间每写一个小故事，也都不忘用议论点题。这种机械的做法其实损害了很多作文的整体效果。

作文展示

真诚郭红利他是这个班新来的学生，高中的生活是忙碌而又多姿多彩的。社会上发生的一切都会成为同学们谈论的话题。可他似乎永远是个局外人。本来他的身高适合打篮球，于是有同学兴致勃勃地邀请他，但他从来没有摸过篮球，只能望“球”兴叹。同学在叹息他辜负了身材的同时也不再邀请他了。他每天只是默默地来上课，默默地走，俨然是一个与这个班没有任何关系的人。“天生我材必有用。”他的沉默换回了期中考试的好成绩。只是还没到高三，虽然父母天天都在说高考，但是大家似乎都觉得有点儿远，所以他的成绩在短暂地激起一轮涟漪后又沉静了。他依然是一个人独来独往。“一二·九”快到了，学校准备举行歌咏比赛。各班都收到了通知，每个班唱两首歌，一首为革命歌曲，一首为自选歌曲。文娱委员终日忙碌着，终于敲定了大家都能够接受的流行歌曲。可排练时发现，他无论怎样努力，总是不能够与大家同步，因为他的声音实在太另类了，唱革命歌曲还行，唱流行歌曲时，却怎么也唱不下去，简直就是“流行美声”唱法。比赛的日子一天天临近，他依然没有一点改变，即使文娱委员已经给他开了无数次小灶。大家都有点不知所措，他自己提出来不参加，但是大家不同意。那天他独自费力地练习着，文娱委员问他能够唱什么，他说出了一大串名字，那都是大家不怎么熟悉的歌曲。几个班委一商量，让他在班上把自己能唱的都唱一遍。他羞涩地搓搓手，看看大家，在同学们的加油声中，走上讲台，独自唱了起来。他开始还有点紧张，慢慢地就收放自如了，教室里只有他的歌声在回荡。比赛的时候，其他班都唱了一首流行歌曲，只有这个班没有唱流行歌曲，并且两首歌都是由他领唱的，全班其余同学为他伴唱。台下的老师和同学都惊奇地看着这个学生，但没有人看到他眼中的泪花。

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错误的初中作文辅导思路2：用写小说的方法来指导作文

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这篇高中作文属于小小说，有人物形象，有情节突转。

似乎在写小小说这样的文体时，大家才会克制自己用议论点题的冲动，因为，小小说在我们的印象中，往往就是：讲故事。

这篇作文的标题是“真诚”，在很多作文中，肯定会用议论来告诉读者，这个故事和真诚有什么关系，让人一眼明了，这就是议论点题。

可是这篇作文没这么做，它就是老老实实地讲了个故事，读完之后，还真需要费点儿心思去想一想这故事中的哪些地方和“真诚”有关，是文中的他真诚？还是身边的同学们真诚？或者是双方都真诚？

这故事的确是和真诚有关，它没有用议论明确点题，却有了更好的效果，像是讲出了更多的意思；如果用议论点题，或许就不能用一个故事写出这么多的感慨了。

议论是可以明确地点题的，但是这种“明确”，从另一个角度讲，会限制读者的理解。

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但是，这里不能说议论点题就不好。一个技巧好不好，要看用得是否到位。

如今中学作文多数喜欢议论点题，往往是往考试作文的方向考虑，生怕自己写出的作文不能被老师正确地理解，于是一定要把主题用议论明确地写出。

这个想法是可以理解的，也是没错的，但是很多人做得有点儿过。

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议论和叙事，在文笔风格上有很大不同，于是，叙事讲究感染力，而议论会打断这种感染力。

于是，我每次看到有的作文写了三个故事，每个故事之后都跟一段议论点题的文字，我往往会建议把这些议论删掉，删掉后，这作文的整体效果就猛升。这样的改动，在知识星球中有多篇作文可以为例，公众号上也有。

叙事是有独特魅力的，不论你的文笔好还是没那么好，这叙事的文字都有自身的魅力，你拿来和议论一比较就能感受到。如果是一个叙事后接着一个叙事，这叙事的好效果会延续下去；而当你硬生生地用议论来打断，这效果就断了，整体效果就降低了。

还有，很多作文在篇首和篇尾都议论点题，而且意思基本一样，这就没必要了。

还不如只使用一次议论点题，如果你把议论放在篇首，那么这篇作文叙事结尾，有助于写出余味悠长的效果；如果你把议论放在篇尾，那么这篇作文一开始就进入叙事，会更吸引人一些。

不管你的议论点题放在篇首还是篇尾，这么明显的位置，老师都能注意到，点题一次就行了，何必把同样的意思重复一次呢，这同样会拉低作文的整体效果。