真题回顾 名师点评 福州金榜作文：《和谐之美 美在友善》

【真题回顾】

“和谐”有和睦协调的意思，和谐就是美。和谐是人类社会共同追求的美好的价值观，也是我国传统文化中最具有代表性的观念。

人与人的和谐需要诸多美好的品德来构建，生活中的和谐之美无处不在。人们的心灵因和谐而美丽，人们的生活因和谐而幸福！

请以“和谐之美，美在 ”为题，写一篇文章。

要求：

1.请你从“诚信”“友善”“互助”三个词语中选择一个，将题目补充完整。

2.文体自选，不少于600字。3.文中不得出现真实的校名、人名。

【思路点拨】

这个标题有几个关键词，“和谐”“美”“诚信”（或“友善”，或“互助”）。

首先要弄清这几个关键词的含义。“和谐”是和睦协调，常常指的是一种情景、一个场面、一种局面。“美”，自然是美好之意，它所指的对象实际上是双重的，既指和谐的人际关系（还可以拓展为人与动物、人与自然之间的和谐关系）之美，又指“诚信”“友善”“互助”等品行的美好。

“诚信”，自然是诚实、守信之意，外化的具体表现为不虚假待人、信守承诺。“友善”是友好、心怀善意的意思，外化为替对方着想、为对方好，丝毫没有歹意。对“互助”的理解特别要注意，它是互相帮助之意，与单向的帮助迥然有异，写作时不能只写一方的帮助，要写双方的互相帮助。

其次，要弄清几个关键词之间的关系。“和谐就是美”，和谐了就会产生美，而这种美好的情景（或局面）是因“诚信”（或“友善”，或“互助”）产生的，也就是说，前者是果，后者是因，立意时，要考虑它们的这种因果关系，作文中要表现出这种因果关系。

本次作文在选材、文体选择上有一定的自由度。补题取决于你所掌握的素材，一般来说，宜选取你亲身经历的素材入文。

亲身经历，让人有真切的感受，写作时，容易下笔，有话可写，有情可抒，有理可悟。

【金榜作文】

和谐之美，美在友善

仇视，会让你失去朋友，失去人际关系的和谐；友善，会让你俘获“敌人”，赢得和谐的人际关系。和谐之美，美在友善。对此，我有切身体验。

记得七年级时，有一次坐在我后排的万霓问我一个数学题，由于当时我正在思考中，没有及时回答他，他突然暴跳如雷，大骂起来：“狗崽子，欺人太甚！让你比人行，看你行到时……”

依往日脾气，我也会立马跳起来，像泼妇一样与他对骂。可是，这次我忍住了。

我知道，只有我忍住了，才不会让过去那可怕的一幕重演。

那是小学六年级时，因一件小事，发小听信旁人的挑唆，说他背后说老师的坏话是我检举的，让老师对他怀恨在心，处处与他为难。天地良心，我再有正义感，也不至于检举他呀。

可我的解释他就是不听，居然破口骂起来：“狗崽子，亏我对你那么好！”人争一口气，佛争一炷香，我平生最不喜欢的就是别人骂我狗崽子，怒从心头起，恶向胆边生，我顺手抄起一根断在地上的凳子腿，狠狠地朝他指向我的手臂横扫过去，那趾高气扬的手臂顿时像折断的树枝，垂了下去。

他的手臂被打成了骨折，我也因此遭到了父亲的一顿臭骂和毒打。

从那以后，我就下定决心，要注意化干戈为玉帛，与人友善相处。

“狗崽子……”万霓还在骂着。我却转向他，微笑道：“别骂了吧，骂人也费劲儿呀。刚才是我不对，你问我题时，我正在思考，怕你打断了我的思路，就没有回应你。是我没有礼貌。”

“我还以为你真的不理我了呢。我以为你是第一名，就真的以为自己多行呢……”

他破骂为笑。

我知道，他这是一笑泯恩仇。我和他之间的一场没有硝烟的战争，就这样悄悄结束了。

事后，和我要好的同学很是不解，暗自问我：“记得你读小学时可是惹不起的山大王啊，怎么突然向万霓投降了呢？难道你也怕他？”

“这个世界上，人与人是平等的，谁怕谁呢？不过，我如果真的和他争起来，打起来，结果肯定是两败俱伤，何必呢？我向他示弱，友善待他，他的气不是很快就消了吗？他也不是蛮不讲理的人，就是爱面子，脾气大了点儿。如果我与他针尖对麦芒，那不是给他火上浇油吗？”

这件事被老师知道后，在班上表扬了我，万霓也当着全班同学的面向我道了歉。

他能向人道歉，这可是头一遭。后来，他还成了我的好朋友。

这些经历，让我懂得了友善待人的重要：只有友善对待别人，别人才会友善对待你；只有彼此友善相待，才能建立和谐的人际关系。

如果一个班级、一所学校的所有人都能友善待人，那么，这个班级、这所学校，将会成为一个和谐温馨的大家庭；如果整个社会的人都能友善待人，那么这个社会将会成为真正的和谐社会。

请记住：和谐之美，美在友善！

【名师点评】

构思巧妙，选材丰富。文章围绕中心选取了两件事来写：一件是“我”以仇视抗衡仇视，不懂得以友善化解矛盾的道理，结果导致矛盾升级，闯下了大祸；另一件是“我”吸取了往日的教训，懂得以友善的态度向与“我”有矛盾的人示弱，从而化解了矛盾，和对方成了好朋友。

前一件事插入后一件事中叙述，采用了插叙法；后一件事是文章中的主要事件，采用顺叙法来写。全文顺叙中有插叙，使得两则生活材料的衔接严丝合缝，浑然天成。

叙议结合，立意深刻。文章在叙述、描写的基础上，于结尾时以简约的语言展开议论，阐发感悟，点明了中心，深化了主旨。

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