小学教师：班里写作好的往往出自于这种家庭 并非都是有钱人家

都说“三岁看大，七岁看老”，从某种程度上而言确有其事，可问题在于这不是由着孩子，父母站在身边袖手旁观就能“看”出来的，三岁七岁或者长大后怎么样，都是父母“做”出来的。

孩子的语言能力，是和父母“说”出来的

恰好有一位朋友是小学教师，有一次她跟我们分享说，班里语言能力好、写作好的孩子，通常都出自于经常和父母沟通的家庭，他们几乎无所不谈，却并非都是有钱人家；而很少跟孩子聊天，只有在有必要的情况下才会应付孩子说话的父母，即便报了写作班效果也不明显。

这位朋友的说法的确是有科学验证的，麻省理工大学的研究人员发现：孩子与父母交谈的频率越高，他们大脑中语言相关区域的活动就越强，孩子就会越聪明，成绩也会更好。

宝宝之间语言的差距是从什么时候拉开的？

答案是：在一岁半到两岁之间。在这个阶段，词汇量大的孩子和词汇量小的孩子将会出现较大的差距。这半年内，宝宝会经历一个语言的爆发期，在某种程度上会影响孩子今后的语言能力。

我们中国有一种说法叫做“贵人语迟”，但大量研究表明，早期宝宝说出的词语越多、语言表达能力越强，未来学业表现更好，也更有利于个性的塑造，只不过被很多人都忽略了。

《北鼻的异想世界》：想要增加孩子的词汇量，父母一定要多和宝宝说话

BBC纪录片《北鼻的异想世界》中，儿科专家格迪·辛格博士，邀请世界各大名校的心理学家以及200多位婴幼儿，进行了一系列科学实验，揭示宝宝在最初两年不可思议的心理发展变化。

在一项实验中，研究者为一家庭配置了一个词汇追踪装置，记录妈妈和21个月大的小佩西一天中全部对话出现的词汇并进行相应记录。

第一天，妈妈说了1.3万个单词，小佩西说了2500个单词，可见这是一个很能说的妈妈了。

第二天，研究者要求妈妈尽自己最大的努力多跟小佩西交流。这天妈妈虽然又讲绘本、讲故事、聊天，还带孩子出去玩，但妈妈说出的单词只比第一天增加了700个，而结果怎么样呢？

结果显示：宝宝的词汇量从昨天的2500增长到了2800，接近13%。更让人吃惊的是，小佩西和妈妈的对话从第一天的738句增长到了1022句，增加了38%。

可见，我们不需要任何专业的知识或者咨询什么儿童发展专家，只要和宝宝多说话、多说话、多说话！就够了，就能在早期给孩子的语言发展打下一个很好的基础。

各位朋友，你对于“早期语言的开发是从多跟孩子说话开始的”这种观念怎么看？欢迎说出你的真实感受。