积累素材提升写作能力 一举两得的好方法 中小学生作文不发愁

语文学习中阅读和写作注定是2个最重要的知识点，也更是学生学习的难点，能否有个一举两得的办法，把阅读和写作的水平同时得到提高，答案是肯定的。一线教师今天就和大家说说帮助孩子一举两得的提高阅读和写作的办法。

写读后感

很多孩子从小爱好读书，可是作文水平却不见得有多好，究其原因一般都是因为，读是“走马观花”的读，没有在读后进行写。那么读后该怎么写呢？

1、写批注，教育孩子读书时拿着笔，遇到难懂的词语勾画出来、优美的句子圈点出来，或者找个字词句本子摘抄下来。

2、写读后感，在勾画圈点的基础上，写出读后感。初学写作的小学生们可以用一两句话描述所读内容，然后再用简短的语言表达自己读后的想法。

小学高年级的学生和中学生们则可以摘引书中的情节，并例举生活中的相似事例，进行比对，然后引发思考，在文章、书本的所彰显的情感基础上，表达出属于自己的思想，写出一篇完整的读后感。

写观察日记

生活本就是一本万字书，有学不完的知识、说不完的道理。小到蚂蚁搬食大到祖国重大工程的建设，我们都可以通过自己的头脑感受到其中团结的力量。看到杨柳枝条抽出嫩芽并随风摇曳，我们似乎听到了春日的脚步咚咚；听到了鞭炮声声礼花四溅，我们似乎感受了人家的喜悦心情。

1、亲子相处时，随时可以引导孩子细心观察身边小事，并三言两语激发他的思维。

2、年龄稍大后，我们可以言传身教，影响他关心国家大事、社会热点，并动笔写下自己的想法。

最近网上流传“不要喊妈”的社会现象，其实爸爸妈妈要想在孩子成长过程中逐渐的省心省事，一定要从小教育他阅读写作的能力，日常生活中引导他通过阅读、观察等积累写作素材，并丰富情感生活，相信不远的将来，孩子写作文时再也不会抓耳挠腮的“喊妈妈”。

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