五一假期 老师又来布置作文 孩子发愁不会写 细数这些常见问题

快乐学拼音，轻松学语文。

马上到来的五一小长假，今年可以休息4天。作为语文老师，也真切地希望孩子们能够在假期好好玩，体验一下生活。所以，我是一位不会在假期给孩子们留作文的老师。不过，还是有日常惯例，一到休息，小学生们就要写《难忘的假期》、《五一劳动节趣事》、《记一次难忘的旅游》、《我最喜欢的地方》……诸如此类的假期作文。

常见的2种假期综合症：1、放假伊始，拼命写作业，敷衍了事。2、先玩后写，在开学前一晚，哭着写作业，还是敷衍了事。尤其是为了完成假期作文，很多孩子在家长的帮助下，不得不抄。有一次收上来的作文，全班一半同学写了同一个景点，用词造句也都是雷同的，大概是搜到的排名前十的范文吧。

所以，五一小长假一到，小学生们又开始发愁写假期作文了。其实合理安排好学习时间，既能让自己过一个轻松的假期，又能把作业写好。尤其是写作文，那些假期作文经常犯的毛病，今天我和同学们来说一说。不要以为老师在节后不会认真批改作文，写得不好，即便开学了，还是要修改噢。

1、 敷衍了事，语言干瘪

对于写假期作文，敷衍了事的孩子，基本都是学习态度不端正。很多学生认为老师不会认真批改假期作业，怀着侥幸的心理。针对这种情况，我一般都是教导学生，老师会根据教学进度来布置作文作业，老师也能做到尽量不给同学们留假期作业。但有一个端正的学习态度，是小学生的必备。写假期作文也是一样的，曾经有个学生写《我的五一假期》，交上来就三行字：我的五一假期，就在家吃喝玩，看电视。这个语言干瘪程度，还不如不写。所以，假期结束，我特地把他拿出来作为反面教材，让不认真写假期作文的学生，都重新再写一遍。

2、 生搬硬套，去抄袭范文

还尚存一点学习态度的学生，会自己在网上搜一些范文，生搬硬套，更有甚连错别字也一起抄袭，完全不过脑子。不会写作文的时候，我也会建议学生们去模仿优秀范文。需要和孩子明确的是，模仿范文不是抄袭范文，不能分辨优秀作文好在哪里，不能学习优秀作文的写作方式，那还不如不要写。只有先端正好学习态度，才能写好作文。

3、 错别字大王、“优秀”的用词行家

现在很多老师，会把写得可笑的作文发出来，以供大家欣赏娱乐。错别字大王，“优秀”的用词行家最受网友欢迎。比如我也晒过学生习作，孩子写道：五一假期，我和爸爸一起去公园钓鱼。我们钓了很多鱼，就像银河系里的星星一样。虽然这个孩子很有诗意的形容，证明了他是经过思考，想做好一个数量的比喻。但是银河系里的星星，实在太多了。

其实很大程度上，在日常的语文作文用词教学中，我对学生是非常严厉的。我希望好的文笔，不是用华丽的辞藻还有奇怪的比喻，而是能够让孩子们学会脚踏实地写作文。

4、 为了旅游而写景

很多学生，一到写假期作文的时候，就必定和旅游分不开。为了旅游而写景，为了假期而写作文，都不能很好地锻炼写作能力。孩子们把写作文当时是一种学习负担，作业累赘，不能体会写作带来的生活经验和情感共识。这样的态度，是写不好作文的。想培养孩子主动写作文，家长们应该合理安排旅游计划。以让孩子体验快乐为主，而不是体验写作文和学习为前提。

5、 标点乱用

假期后，老师批改作业的工程中，就能知道哪些学生是认真在写作业。哪些是敷衍了事，头一晚熬夜补的作业。很多作文本上反复橡皮擦错的痕迹、甚至还有泪痕，从作业本上就能看出，孩子的假期真是不好过。还有的学生，作文瞎写到什么程度呢？通篇没有一个标点，全部都用顿号或者小黑点代替。这是要把语文老师气疯的节奏，通常遇到标点乱用的小学生，我都会让他们背上10遍标点符号歌，再逐一自己把标点改好，重新修改作文，端正学习态度。

假期，作为小学生，还是要以玩为主。在完成学习任务的同时，守护住童年的快乐才最重要。关于写假期作文，同学们都有哪些困惑和难题？欢迎留言评论。

精彩内容，敬请关注我：小岛语文

快乐学拼音，轻松学语文，记录语文教学中的点滴故事。