小学生日记“3天养死1只鸡” 到了第四天 老师:放鸡一条生路吧!
文|小易育儿达人
上了小学2年级以后,很多班主任老师就会给孩子留一项家庭作业,那就是“记日记”,一方面老师们想培养孩子的“写作能力”,通过每天记录身边发生的事情,培养孩子的语感、词汇量等能力,另一方面也是希望通过写日记来激发孩子写作的乐趣,并了解孩子们的内心世界。
近日就有一个小朋友因为写日记火了!起因是“3天养死了一只鸡”,到底是什么原因呢?我们一起来看一看,原来在孩子9月2日的日记中,老师发现,孩子养了一只可爱的小鸡,养鸡是好事,既能培养孩子关心人的性格,也能培养孩子的耐心,不过孩子并不懂得如何照顾小鸡,在第二天的时候喂给小鸡两把米,第三天的时候小鸡就被撑死了。
本以为养死了一只鸡,小朋友会就此停手,没想到第4天孩子又买了一只鸡,继续喂下去,老师是在不忍心吗,终于在下面点评,内容是:放小鸡一条生路吧!很多网友看了孩子的日记都表示:现在的孩子太缺乏生活经验,并且小鸡死后,并没有感到难过而是在去买一只,说明父母在平时教育的时候也存在问题。
孩子写作文时都会出现哪些问题?如何解决?
1、缺乏内容
很多孩子在写日记的时候,都是在机械的叙事一件事情,并没有感受到写这件事情的意义,所以每天重复的内容,才会感到枯燥,因为在写这件事情的时候,孩子没有感受到通过这件事情,的情绪变化,例如:高兴、难过等,只是写一写意义不大的事情,所以写作的意义也不大,当孩子上了小学以后,写日记是培养孩子写作最佳的方式,所以父母在日常生活中可以多陪孩子做一些有意义的事情,并且教会孩子做这件事的意义,这样孩子的体积内容再会更丰富。
2. 写作兴趣不浓厚
其实很多孩子是不愿意写日记,他们把写日记当成是应付老师的一种任务,所以写出的内容多半也是编造和不真实的想法,父母要让孩子了解写作的真正意义,在一定程度上提高孩子的写作兴趣,可以通过找一个话题和孩子比赛的形式,激发孩子的写作兴趣,也可以通过鼓励、奖励、表扬等方式,帮助孩子快速进入到状态。
3. 语言匮乏
很多孩子在写日记的时候,都是经常套用自己会的那几句话,其实是孩子的一种语言匮乏,因为识字量和语言的匮乏,导致孩子的日记看起来枯燥无味,父母在平时的时候一定要多引导孩子读书,这一点非常重要,既可以提升孩子的识字量,还能丰富孩子的词汇量,书读多的多了,很多词汇就会储存在大脑里,现学现用,孩子的写作水平也能提升的快!
育儿寄语:
没有学不会的孩子,只有不会教的父母,只要父母学会了上面这3个小技巧,孩子的作文能力也一定能大大提高,其实养成写作的习惯很容易,但养成优质写作的能力却很难,万事开头难,父母们还是要在孩子开始写日记的时候就要打好基础,一旦养成不良的写作习惯,再想改就要增添难度喽!
今日探讨话题:你们家的孩子写日记吗?你是怎么引导的?赶紧在评论区分享你的经验吧!
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