小学生写不出作文急哭：为什么对写作文有抵触？这一点是问题关键

随着寒假的到来，完成寒假作业成为假期中的一项重要任务。近日，一位小学生写不出“我的缤纷世界”作文急哭的视频，在网上引起热议。在视频中这位小学生因不会写作文《我眼中的缤纷世界》，坐地上放声大哭，并抱怨“天天学习，哪有缤纷世界”。在小学阶段的语文学习中，写作文是让有些学生感到苦恼的问题，也是语文学习过程中的重点和难点部分。写好一篇作文需要内容、感知程度、写作方法等多个部分构成。

写不出 “我的缤纷世界”作文急哭的视频，引起网友的热议，有网友对这位小学生的抱怨产生共鸣，表示自己小时候写作文也是没有丰富的生活体验，通过编来完成作文。也有网友表示，在学习上遇到难题，这位小学生的抱怨和哭诉行为，说明在教育方式上出现了问题。作文能力是需要培养出来的，小学生写记叙文过程中，需要有真实的内容素材，有些学生并不是缺少经历，而是缺少对生活的感知能力，不能将自己的经历转化为作文内容。

感知能力是写好作文的关键。

作文是培养语文素养的重要内容，也是语文考试中单项分值占比最大的部分，作文的学习贯穿语文学习的各个过程，从小学、初中、高中甚至到大学，作文都是语文学习过程中的重点。作文学习具有持续性的特点，小学阶段作为写作能力培养的起点，作文能力的培养不仅会对现阶段产生影响，而且会影响整个语文学习过程，因此在小学阶段，需要培养学生对于写作的兴趣，打下良好的写作基础。

内容是写作文过程中的主体部分，作文素材的积累是作文训练的重点，有些学生在写作文时容易遇到不知道写什么内容的情况，对写作文感到头疼，产生厌倦的情绪， “生活不缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛”，这句话同样适用于写作的过程中，不知道写什么内容，有时并不是学生缺少相应的经历，而是没有意识到一些自己的经历可以写进作文。

写好作文不仅需要有内容素材作为积累，还要学生具备对事物的感知程度，并掌握一定的写作技巧。其中在对事物的感知程度上，需要家长在生活中，有意识地对孩子进行引导。培养孩子对生活的感知，不仅可以为作文内容积累素材，增加作文的真实情感，而且通过对事物的感知能力，可以提升孩子对生活的关注和热爱。在假期过程中，作文是语文寒假作业的重要内容，写作文时家长要对孩子进行正确的引导。

在寒假期间，如何提升孩子的作文能力？

第一，增加假期活动的丰富性。

有丰富的作文素材是写好作文的关键环节，作文不知道写什么内容，是让有些学生在写作文过程中感到困扰的问题，因为缺少相应的经历，在写作文时通过编故事来完成作文的内容，没有真实的经历作为支撑，作文的内容缺少真实的情感，写出来的作文不够生动。

作文素材的真实性，是写好作文的重要基础，在日常的生活中，家长要增加孩子课外活动的丰富性。在寒假的生活中，可以丰富孩子的假期形式，有些小学生在假期中，活动的形式较少，除了完成作业外，主要集中在玩游戏上面。让假期生活更有趣，家长可以和孩子一起制定假期计划，除了外出游玩的形式，还可以进行家庭的集体活动，比如临近春节，可以让孩子参加春节的准备工作，贴对联、包饺子、制作彩灯、打扫房间等。

第二，引导孩子对生活的感知。

生活中发生的一些看似比较小的事情，也可以作为写作文时的素材，有些学生没有意识到，能够将生活中发生的事情写进作文中，这就需要家长进行引导，培养孩子对生活的感知能力，感受到生活中的美好和感动，并掌握作文的写作技巧，能够将生活中发生的事情，转化为作文的内容，能够将故事展开，从不同的角度来写，比如在写春节拜年活动时，可以从过年的传统礼仪方面来写，也可以从拜年过程中发生的故事角度来写。