关于作文批改后的思考和建议

刘光海

每次阅卷不管是月考统考期末考，我一般是被安排为评改作文。实际上，我参加了湖北省全国高考语文评卷，五年就有四年分配评阅作文。对于作文的评改，首先把我教学生第一篇作文的要求提供给大家。

第一标题居中。

很多同学连标题居中都不知道怎么操作，不管横排有多少个格，都是先留四个就写题目。当我问其中原因是说的小学老师就是这么教的，这让我，这让我很无话，小学老师的话就是圣旨，我们高中老师的话，就像……，还有，漏写题目的不少。看起来不写标题，只扣两分，实质上，在批改作文的时候，没有标题的作文，或有标题的作文在评分标准把握上是完全不同的。

第二，作文的自然不少于五段。

一个高中学生，现在还有一段两段三段成文的情况，这一次就有一个同学，一段到底没有分段(录入的时候是混蛋，哈哈哈)。

第三，就是要减少错别字和病句。

这一点是显示的是写作的基本功，但是很多同学连标题就有错别字，甚至标题就是病句，在高考改卷中，错别字是一字一分，最多可以扣到五分，这一点必须让学生谨记。

第四，就是学生在写作的过程中，可以有修改的现象，但是不能涂抹的很浓，很显眼。还有就是用涂改液的。有些同学看起来做得很认真，涂改液用的很多，白花花的一片让人很不舒服。

第五，就是要求学生至少要写到800字，这是高考最一般的要求。

现在我发现很多同学只写到五六百字，或者是刚刚800字。我们要求800到900之间是最合适的，当然不要求学生写的过长，第一花费时间，但也并不能提高作文的分数。

第六，就是作文的体裁，必须明确记叙文就是记叙文，议论文就是议论文，不能四不像。对于我们现在的学生形象思维能力比较差，我一般要求学生在备考开始就准备在高考中间写议论文，不要有其他的想法，议论文是最好的写作体裁，找到一两篇范文，作为模板就能很好的应付高考了。

当然还有一些要求是我们针对某次中的要求，但是这些最基本的要求，是我在个学生写第一篇作文的时候，要求大家写在作文本的扉页上。并且每次不断的重复，不断地强调。

这一次改卷出现一些这样的问题。这一次高二月考的作文的是写中国精神，材料中提供了十多种有关中国精神，比方说长征精神，航天精神，雷锋精神等等，要求学生从中至少选两种精神来写作，但我在改卷中发现有些有一篇作文，整篇文章找不到精神两个字，第二个就是，只写一种精神，明显的连作文的要求都没有看懂。我设想的是，对于中国精神，比如拼搏，创新，坚持，勇敢，正义等等，这些都应该是同学们写作最熟悉的内容，但改下来非常令人失望，所以作为一个老教师，希望我们年轻的教师在学生的作文指导多强调，多鼓励，让他们多读多抄，多背作文，你如果不能拿到42分以上，那么总分及格就是问题了。

2019.12.20日中午草拟于三亚