不知道审题 小学生要走多少弯路！一线语文教师提醒：试试这样做

目前的现状是，部分小学生不知道什么是“审题”？老师左讲右讲，还是不明白什么是审题。其实不仅作文有审题要求，阅读也有审题要求，数学有审题要求，英语也有，所有科目都有审题要求。

所以，小学生不要把审题看得多难多艰深，只是个一般要求。举个例子，一道历史选择题：

下列历史人物，哪个不是生活在清朝的？

A.李鸿章B.邓世昌C.曹雪芹D.戚继光

有的学生一看题目，清朝，第一眼看到李鸿章，就选了A，他的审题有问题，题目要求不是生活在清朝的，那只能选择Ｄ。这里有个思维定势，掉到坑里去了。

通过这个简单的例子，我想说明的是，审题就是把题目要求看清楚，就这么简单明了。

当我们拿到一篇作文试题时，审题是第一关。只有把题目审清了审好了，才能为整篇作文的成功打下基础。

审题不过关，作文总跑题。这是屡试不爽的经验教训。

明确关键词：拿到一个题目时，我们要总体上读一两遍的，在逐字推敲题意的基础上，再来审题。认真细致地阅读试题所包括的所有文字，并在重点之处用点或线标明。标明重点词句，就能明白作文试题的出题意图，这个其实就是拆分法。抓不住关键词，文章的中心思想就会不明确，就不会写好作文。

把握基本点：还有弄清这样几个问题：文体是什么样的、选材范围是什么、文章的重点之处在哪里、表达的方式是什么样的、字数限制在多少之内。这样才能把握住试题的要点。

作文要求、限制条件、作文选材范围等常隐含在作文试题题干中，有的则是直接明了的说出来，而有的则需作一番推敲，这就是审题了。

审题就是推敲的功夫，推敲作文的体裁、中心、材料、结构、技法、语言等重大问题。如果推敲有误，就会“跑题”“偏题”“离题”，词不达意、南辕北辙、胡乱拼凑。

对于全命题作文：

题目已经确定，不可以自己再取一个题目，那是画蛇添足，多此一举。命题作文要找到题目中的“题眼”，也就是上面说的“重点词语”，找关键词。“题眼”找准了，才符合要求。

对于半命题作文：

要明白给出的部分题目和自己要选择的题目之间的关系，类似于做“完形填空”，这个“完形填空”可不是随便填什么都可以的，也有要求，这就要把题目看懂，结合自己最擅长的内容来写。要填上的词语往往就是作文的“题眼”。

对于话题作文：

这个对于小学生来说，审题的要求就高一些了。在明白话题所以表达意思的范围之内，选择自己最拿手的内容来写。话题材料都是有明确范围的，不是想写什么都可以的。

审题可以说，就是戴着镣铐跳舞，都是有要求的。但是并不是说，每个学生审题结果都是一样的，可以是有区别的，只要符合题意，就是正确的合理的，正所谓：一千个读者，就有一千个哈姆雷特。中国古代诗歌理论里有“诗无达诂”的说法，也是这个意思。

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