小学生作文！妙语连珠 令人捧腹！网友：管它是真是假 自愧不如

一提起小学生，大家脑海里马上浮现出活泼可爱的形象来。

而小学低年段，三年级以下的孩子，那就更容易让人不由自主地会心一笑。因为，这些孩子充满着童真童趣，他们往往童言无忌，说出来的话令人捧腹。

是以，网上流传着许多小学生的“连珠妙语”，让人一看，大呼有趣！现在的孩子咋这么智慧啦？这一句句话说得让咱们当大人的都自愧不如啊！

但其实，这些“小学生作品”里，有许多都是段子手们的杰作！他们假冒小学生的口吻，创作出一些令人忍俊不禁的段子来，然后，请小学生抄写一遍，发到网上来。

这些段子大多采用反差的手法，让稚嫩的小学生说出老成持重的话来，就会因角色错位产生强烈的喜剧效果。

其实呢，大家信以为真的并不多，都在社会上摸爬滚打这么多年了，这点事还看不出来吗？只不过，图它一乐，哈哈一笑，畅快不少罢了。至于作者，费了这么多心思，得到网友的认可，给他们点赞、转发也在情理之中，赚点流量嘛，很正常。

来看看这么两个“广为流传”的“小学生神作”吧！

过年前，网上出现了这一篇小学生“神作”，题目是《我的愿望》。

内容仅三段，但条理清楚，层次分明，逐层深入，环环相扣。

第一段，写自己的愿望：希望叔叔阿姨能招人待见，不要见到小朋友们就逮谁问谁，考试多少分，班上第几名。

言下之意，这么问，挺尴尬的，让人家小朋友怎么回答呢？考得好的，自然不愁，甚至巴不得有大人来问呢！但考得不好的呢？还让不让人家愉快地过年啦？

第二段，写人要有同理心，我都不问你，你干嘛问我啊？你们这些当叔叔阿姨的，最怕的不就是被人家问工资啊、房产啊、混得好不好啊、有没有结婚啊之类的么？

言下之意，己所不欲勿施于人。

第三段，顺理成章，以宣传标语结尾。不问别人避而不谈的问题就是文明，人人讲文明，就能过个幸福年！

瞧瞧，这么一小篇文字，多精粹！有一字多余吗？有一句废话吗？太老练了！所以，这不是孩子的话。

再看一篇《颜宇扬的期末总结》，以小学三年级学生口吻写就。

这一篇有标题有落款，正文分4点，看上去煞有介事，挺像一份期末总结。

第一条，心疼老爸，怒怼老师！“有本事冲我来，别在家长会上吓唬我爸！”还挺有小男子汉气概呢，哈哈。

第二条，成绩出来，称赞老妈。不是因为老妈辅导有功，而是因为老妈生二胎明智！自己这样式的学渣，实在是让老妈无计可施了。对大娃灰心了，再生个二娃从头来过吧。

第三条，点评考试，自嘲自讽。“我”考了多少名，班上就有多少人，真是全班的“底线”，同学们的“托底”啊。

第四条，“点赞自己，叫板老师”。在“我”的成绩面前，老师们自以为教得好的良好感觉不幸就此破灭！这可是“我”的功劳呢，凭一己之力，让老师们认清了现实，该给自己点赞，呵呵。

其实啊，这4条早就在网上流行过，而且，是分别出现的，多次出现的，这一份呢，只不过是将它们综合起来了。

为了神似，还故意用小学生的笔迹誊抄了一遍，你看，字写得大大小小、歪歪扭扭，还故意涂抹了一下，显得还真像那么一回事。

不过，说实话，段子真不是好写的。要让人笑，还不能只让人笑，那就太肤浅了。好的段子总能戳中笑点，又能让人在笑过之后陷入思考。有很多最后成了网友们喜闻乐见的金句，成了网络流行语。

所以，是小学生的“神作”还是段子手的“套作”，还重要吗？

重要的是，不同的人读到这些文字，能从中读出自己想要的东西。

你认为呢？欢迎留言，推荐你读过的有趣文字。

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