孩子作文写不好 孩子和家长都容易陷入这几个误区

孩子的作文一直是困扰家长的难题，不断有家长向我询问提高孩子作文成绩的方法，为什么尝试了那么多种方法都不见成效？经过洋葱老师的总结，作文写不好一般存在以下几个误区。

作文的烦恼

误区一：写作语言口语化，词语匮乏。

受口语影响，语言苍白，词汇枯竭，形容人只有“善良”，形容小动物只会用“可爱”，描写景色，只会说“美丽”。比如写“西湖的景色真美丽啊”，让他换个词语说改成了“漂亮”，根本不知道该怎么去写，词汇枯竭，形容笼统。

作文口语化

那么怎么写呢？还是那上面这个例子来说吧，西湖的景色真美啊！然后美体现在什么地方呢？要详细的写，选几个景点做主要介绍，并且在介绍这几个景点的时候不要一直用真美啊、真漂亮啊，要用具体的语言、恰当的词汇，把他的美准确的、具体的表达出来。

误区二：病急乱投医，盲目地送孩子补课。

一次语文没考好，或者作文没写好，学校老师通知家长到学校谈话。然后把孩子和好的进行比较，再批评家长不关心孩子的教育........家长回家先把孩子训一顿，然后开始收集辅导资料，向同学家长打听哪家机构比较好。试听、报名、上课就是这个过程。但是辅导班往往教授千篇一律的规则和技巧，这些所谓的“套路”缺乏适合的条件和语境，并不是在任何情况下都适用。

盲目选择辅导班

误区三：揠苗助长的阅读和积累。

提高写作的最好方法就是多读书，但是读书也容易陷入误区。

提升写作水平的最好方法是什么？大家都会说最好方法就是多读书。有些家长急于求成，感觉孩子语言不好，就拿一些优美的散文让孩子看；有没有效果，长期读书效果是有的，但是效果大小还得看孩子的悟性。所以最好是家长能有目的性、计划性的给孩子看一些文章。看文章不是看过就扔一边，要和孩子一起讨论，这篇文章为什么好？好在哪里？作者为什么要这么去写，如果是你？你会怎么去写，除了这里面的写作方法和词汇，你还可以用别的词汇吗？一定要启发孩子，开启他们的智慧去探寻、去思考。

盲目阅读

所以不要盲目地找补课班，也不要漫无目的地看书，想要短期提高作文水平，一定要针对性的看书，启发式探讨，互动式交流。父母有空多带孩子出去走走，如果不能去很远的地方，就去附近公园、超市都可以，让孩子多一些素材，作文来源于生活，而高于生活。素材靠平时积累，父母适当的引导。父母是孩子的第一老师，亲爱的父母和孩子一起努力。

素材积累

欢迎吐槽，孩子有相关问题的家长可以在后面留言我们一起讨论、交流。