小学生写6年作文不入门 语文老师：掌握6点硬核要素 出手好文章

作文是字、词、句、段、篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。

“麦田”老师班级有一位学生，很勤奋，每天都记日记，每周都写周记，平时作文都没有迟交过，但就是写不出一手好文章。家长着急。“麦田”老师把他的作文收集起来研究，流水账，没章法，是给我最深的印象，他的作文缺乏作为一篇作文应有的要素。

很多家长都在问，什么才是好作文？回答好这个问题不容易，因为好作文并没有统一的标准。就是同样一篇作文，不同的老师阅卷，给的评价也有很大差别。但是一篇优秀的小学作文，基本的要求是有的，具体来说有六个方面的要素。或者说，一篇优秀的小学作文，应该做到如下要求。

一、思想健康，中心明确。

这是从作文主题上来说的，对于小学作文来说，一般一篇作文只要表达一个中心就可以了，中心思想不要散，要聚焦，直说一个中心。当然，这个中心思想要积极向上，要健康，就是我们通常说的正能量，这是小学德育要求。

二、内容具体，条理清楚。

对于小学生来说，作文内容要感性要具体，尽量不要写一些成人化的东西，那样不符合小学生的身心发展规律。一个人、一件事，从多个方面写具体，不要空洞。条理要清楚，也就是同样的内容，怎样才能更加完整，更加丰富，而不是杂乱无章。

三、语句通顺，意思连贯。

一个是表达上的要求，一句话要连贯，要通顺，就像我们说话一样，讲话不顺畅，别人听不懂，也不爱听。写作文也是这样，一句话要有一句话的样子，顺畅。意思上要连贯，不能东拉一句，西扯一句，让人不知道在说什么。

四、详略得当，主次分明。

这个是表达安排上的要求，也就是说，写作文时，要根据中心思想的要求，适当处理文字，有的要详细地去写，有的则一笔带过，有的是主要的，详写，有的是次要的，略写。不能平均用墨，根据重点不同，随机掌握。

五、善于观察，想象丰富。

这个是平时的积累，增加生活的经验。只有善于观察，才能发现打上自己烙印的作文素材，只有善于观察，才能写出有独特个性的作文。但是，小学生的生活是局限的，所以必须通过想象来“嫁接”“裁剪”。所以说这里的观察不是科学做实验似的观察，而是插上了想象翅膀的观察。读书是观察，学习是观察，生活是观察，旅游是观察，没有什么不是观察，然后积累了一定的素材，通过想象或者联想来表达。

六、书写工整，格式正确。

这个是卷面，卷面要整洁，未必非要像书法那样，但至少要做到书写规范，字要写端正了。格式上有统一的要求，比如段落首行空两格，比如标点符号的正确使用等等。文体不一样，格式上也有些差别，同样要注意。比如书信，那就要按照书信的格式。

这六个方面做到了，应该说就是一篇优秀的小学作文。当然，写作文时，尤其是考场作文时，没有人会去想着我应该做到这六个方面，这不现实，也无必要。这就要求在平时练习时严格按照这六个方面来做。

还是那句话，熟能生巧。白居易《卖炭翁》里的名句说的话：

无他，唯手熟尔。

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我是“麦田”老师，专注小学作文，解决小学生写作文的烦恼。如果这篇文章对您有帮助，欢迎关注我的百家号“麦田作文”。