卸光环去畸形 方为教育本质 2018年1月9日郑州一测教师下水作文
任瑞杰
当代社会判断老师的标准是:不仅要会教书,还要会当警察,能破学生间的种种案件;还要会做法官,不偏不邪、公正合理的判决学生的纠纷;还要能做保姆,24小时管理学生的饮食起居;也要懂心理,随时准备对学生进行思想和心理的疏导;也要有琴棋书画的才艺等等。
突然感觉自己不合格了!
教师,只是360行中的一个普通职业,却被赋予了各行各业的责任。没有了幸福感,只有亚历山大。这是正确的吗?
小罗同学的班主任死了,是鲍老师自己心甘情愿给自己戴上一顶惊世骇俗的光环吗?是他自己非要做学生们的救世主吗?答案不言而喻。
孩子成长离不开的家庭责任被无限缩小了,社会教育所承担的义务被忽略了。能为孩子的青春买单的只有这个可怜的鲍老师了。鲍老师为谁背了黑锅?谁又能给鲍老师一个清白?这种变态的教育现象为什么迟迟得不到改变?
还有很多班主任正站在教育的风口浪尖,艰难的迎接着来自学生、家长、社会给予的各种期待。“起的比鸡早,睡的比狗晚,干的比驴多,吃的比猪少”。天未亮,老师就踏上了路上只有清洁工相陪的征途;夜已深,老师才在整个城市都睡着后回到家里。他们会发牢骚,但从未影响过自己的工作,因为我们是敬业的一群人。
每到月末,拿着刚刚撵上郑州市平均水平的一点工资,不敢吃穿,因为上有老下有小,能苛责的只有自己了。我们的心是凉的,是没有成就感的。当一个群体很少有成就感,心是凉的时候,来自各方面的要求却一打又一打。没有事情还好,出了一点儿事,还是站在最前面的一线老师担责。老师们不敢生病,不敢请假,不敢耽误一节课,不敢怠一天工。因为我们是奉献的。
每当有学生拿到大学录取通知书,我们比他们还高兴。拿到通知书前,我们比他们还紧张,比他们的父母还操心。我们不会去分享家长和学生考上大学的益处,心甘情愿的付出哪怕换来将来的如同陌路也没有关系。我们的付出没有求回报,因为我们是真诚的。
“没有教不好的学生,只有不会教的老师。”社会把脏水都泼向了老师。没关系,擦掉脏水我依然笑容灿烂的站在了讲台之上,例行着我的职业操守。政府没有人愿意为老师的待遇呐喊,社会中稍有地位都可以藐视这个群体。因为我们是卑微的。
作为一名教师代表,我应该同其他职业的员工一样,有自己的8小时之外;我应该同其他职业一样被尊重。我不能把所有的时间都放在学校,因为学校也不能给我最安全的归宿。
作为一名教师,我热爱我的工作,我每天都在努力的做事,请不要把我神化,做这份工作的其中一个重要的原因是谋生。可社会赋予了我们太多的责任,使我们艰于呼吸视听。
我是教师,我们这个群体是敬业的、奉献的、真诚的,也是处于底层的、卑微的。教师也是弱势群体,请不要给我们戴上貌似耀眼的灵魂工程师的光环,我们承受不起。我们对不起大家了,国家的灵魂、社会的灵魂,民族的灵魂的帽子太大,教师一个人托不起。
出了事情,也不要将我们妖魔化,每个社会人都应该承担属于他自己的那份责任。分工明确而细致,才是整个国家的文明程度的提升标志。
只有给教师这个职业以充分的尊重,给与这个职业合理的待遇,让各个职业分工合作,教师才能心无旁骛的,愉悦的完成自己的工作。我们的脸上有了笑容,教育才有希望,社会才能安定,国家才能文明,民族才能腾飞。
卸去教师头上的光环,纠正教育的畸形之态势,方为教育之本真。