浅谈小学语文作文

说起语文，最让人头疼的，绝对是作文。作文就像梦魇一般，围绕在每一个人学生周围，久久不能散去，感受着被作文支配的恐惧。平时布置作业，每当布置作文的时候，总是哀声四起，问到作文字数后，又是一片狼嚎。不止学生，老师们也是为学生如何写作文愁光了头发，思前想后，我把我总结出来的如何指导学生写作文的方法，分享一下，希望能与大家探讨交流一番。

要以立意为重，不以能文为本。一篇作文最重要的就是主题清晰，要围绕着自己根据题目而确定的中心去写，大家也知道，这个中心也要切合题意，不能跑题，不然一落笔方向就错了。反观现在自己的学生，第一个问题是要写多少字，然后就开始胡编乱扯，东拼西凑，写的是驴唇不对马嘴，风马牛不相及，找不到中心是什么，到底想写的又是什么，看了之后更是要长吁一口气：他们还小，不会写很正常。

如何培养学生确定中心的能力，我准备这么做。除了作文题目，还有在平时做阅读理解的时候，让学生复述题目想让我们答什么，还有学会如何用简单的几句话概括一篇短文的中心思想。经过长期训练，应该可以达到不跑题的效果。在此基础上，还要学习如何去挖掘这篇作文更深层次的思想，如何立意才能在不跑题的范围内，最大程度挖出这个作文题目深层含义，给人以眼前一亮的感觉。在小学阶段，虽不至上升到家国情怀，人生哲理这些领域，但要在如何规划自己的学习计划，如何发挥自己主观能动性等能够自控的方面，在平时多总结，多思考，提高自己的思想水平。最后要反复强调，字数虽然重要，但不要为了字数而胡乱拼凑，因为如何写够字数，也是有一定窍门可寻的。

第二点说说我对如何丰满文章的看法。在我看来，有那么几个简单的办法。对于文采好一点的同学，可以写排比句和多几个比喻句，。排比句要三句话，比喻句也要写清本体和喻体。比如学生最喜欢的：躺在草地上，放松心情，看着天上飘着的洁白无瑕的云彩，有时像奔跑的骏马，有时像休息的小狗，有时像张牙舞爪的老虎。这么简单的一句话，字数就过了半百。第二个办法，不用成语，而是把成语扩写成一句话，学生平时的习题，就有扩句的练习，简单的说，就是在一句话里面，多加一些表示时间、地点、心情诸如此类的形容词，比如：红旗飘扬可以扩写成，鲜艳的五星红旗在天安门广场上迎风飘扬，我的思绪也随着飞到了那个战火纷飞的时代。多写几个这样的句子，在字数方面也不应该成为一个问题。

上面说到的几个方法，仅是我的个人所见，写好作文的两个基础，还应该是多读多背，和多多观察体验生活，这样才能在一个题目前确定一个受人关注和喜爱的立意，才能有话可说，有话可改。俗话说地基不劳，地动山摇，学习和写作文不能好高骛远，要一步一步打好基础，厚积而薄发。

后学末进，粗陋鄙见，期待指点，顿首再拜。