2019年四川省考申论作文练笔2

学以“成人”

“成人”不等于“成年人”，而是成熟的、完全的人格。孔子认为“成人”的品格包括知、不欲、勇、艺、文。哲学家杜教授认为学做人必然涉及家庭、国家、社会、宇宙等。可见“成人”需要有丰富的学识，高尚的品德修养，还要有良好的社会公德意识。

学以“成人”，无论是自我教育还是学校教育都是为了“成人”，我国中小学开展研学旅行活动，希望能让学生真正地长大成人，而不是成为一个脑袋里装满知识，但却不懂得生活，不懂得感恩，没有合作意识，不关心的社会的“精致主义者”。

研学旅行为学生创造了“成人”的条件，让学生在学习中实践，在实践中学习，做到学以致用，知行合一，懂得感恩生活，关注社会，成为一个成熟的，人格完整的人。

亲自去看、去听、去探究、去感受，让文化知识变得生动活泼，拥有生命，为学生学习打下扎实的基础知识。参观曲阜六艺城，感受传统文化的魅力；寻访古都，对历史有更深刻的理解；动手参与科技创作，感受科技的力量。通过实地考察、现场体验、访谈等方式，可以学得更扎实的科目知识；研究交流，可以培养学生的思维能力。在学校学到的知识变得有用起来。

事事亲力亲为，在行中悟，从悟中行，做到知行合一，提升个人品德修养。走进孔子故里，接受传统文化的熏陶，成为知礼向善的好少年；亲自参与劳作，懂得何为“粒粒皆辛苦”，学会珍惜；结对帮扶，学会帮助他人，关心他人。亲身经历能给学生带来更多的思考和感悟，变得更加独立，有自己的想法，学会做人与做事。

在与他人配合中学会团结合作，在四处行走中见识人间疾苦，关心社会国家。研学旅行活动需要与同学老师配合，处理研学旅行中遇到的各种关系，可以培养学生的团结合作意识，学会担负责任。在四处游走中开阔眼界，增长见闻，不再只囿于自己的小天地，学会关心社会与国家。

研学旅行对学生的成长有重要意义，我们应联合社会多方力量推动研学旅行活动，早日将其纳入中小学课程体系。比如完善研学旅行相关规章制度，让研学旅行有规可依；丰富研学旅行资源，农村、企业、工场、红色基地等都可以成为研学旅行基地；增加研学旅行的趣味性，充分考虑学生的理解力、接受能力，为学生量身打造……

学以“成人”，研学旅行让学生在学识、眼界、品德修养以及情怀志向等各方面得到全面发展，真正长大成人。希望研学旅行能早日走进各中小学。