一堂作文课如何上成了一节地理课

又到了写作文的时间，这周的作文训练师写一写自己的家乡，表达自己对家乡的热爱和为了家乡更美好的未来而努力学习。作业布置下去之后，大家的表情包都出来了，有的同学托着下巴，若有所思，有的同学一脸无奈，愁肠百结，有的同学干脆赶紧找优秀作文选，准备一捋袖子大抄一番，有的同学则拿起笔却无从写起。

我一看学生的百态频出，知道他们又无话可说了，我也茫然，按理说，对于生养自己的家乡，大家应该再熟悉不过了，写写自己的家乡应该无话不谈的，可是现在却不知写什么。经过了解我发现孩子们对家乡的认识只是表面的、肤浅的认识，他们眼中 的家乡好像啥都没有，所以也没有什么值得他们为之奋斗的。鉴于此，我决定这一节课我给他们普及普及自己的家乡。

大家对我这个决定都非常兴奋，一个个都竖起耳朵，睁大眼睛准备听我说书呢。我从家乡的人文地理说起，我们地处豫皖交界处，被称为是豫东大平原，县城内有一条河，老子曾在这条河边用甘甜的河水炼丹，所以我们这又被称为丹成之地。还被称为王婵故里，鬼谷子王婵在这吃了老子的仙丹，飞升成仙。所以我们这里有王子升仙亭，公主陵，民俗园等具有古代文化气息的地方。从丹成之地说到王婵故里，从豫东平原收到书法之乡，从河流治理说到城乡规划。眼前的现实虽不是很美好，但是古老的文化气息加上现代的文明，正引领着我们走向美好的未来，大家追随着我的讲述，追忆着过去，憧憬着未来。我说的这些大家都很感兴趣，看来学生对自己的家乡还真是不了解，本来是一节作文课，我硬是把它上成了一节地理课。

但不管怎样，我都做到了传道授业解惑。一节课的时间我滔滔不绝，一节课的时间孩子们鸦雀无声，一节课的时间孩子们深入的了解了自己的家乡，一节课的时间孩子们收获了写作素材，一节课的时间也让孩子们对自己的家乡充满了深情，更激起了他们对家乡的热爱。我们在教学时有时会拔高，激发孩子的爱国之情，可是连自己的家乡都不热爱又如何能爱祖国呢？古人有言：一屋不扫何以扫天下？道理是一样的。所以这也算是一堂爱国教育课。等第二节课的时候，孩子们就开始奋笔疾书，构思成文了，那种认真劲，那种热爱劲使实实在在的从骨子里流露出来的，从他们手里流淌出的文字都是富有真情实感的，对家乡的热爱，爱他的深厚的文化，爱他的欣欣向荣的大地，爱他的辉煌灿烂的美好未来。真正做到了我手写我心。

作文写什么？定位太高，对现在的孩子来说，在写作时会使作文太空，太大，太假，这些孩子们眼前要做的就是爱眼前的家乡，眼中的家，这样才能写出更丰富更充实的更具有真情实感的作文。