孩子变着法子想让你帮他写作文 千万别入套 让他注视自己
嗨,大家好,我是读写升级,专注于提高中学生读写水平,今天我来和广大家长朋友交流一下,如何通过对话引导孩子写好作文,只要你有足够的耐心,能坐下来听听孩子的说话,相信孩子一定也能把作文写好。不信,一起跟着我来看看吧……
交流对象:八年级学生 影莫。 指导:读写升级
时间:2011年10月7日 星期五
影莫。:您能帮我指导一篇作文吗?
读写升级 :粘上来吧。
影莫。:题目《我想看到你的笑》
读写升级:几年级?
影莫。:八年级。
读写升级:你碰到什么问题了?
影莫。:我不会写
读写升级:我可以提建议,但我不能帮您写。
影莫。:您只给我说提纲。
读写升级:内容也要你提供。
读写升级:你想看到谁笑?
影莫。:能不能举些例子?写很多人。
读写升级:最好写一个,这样比较深入感动一些。
读写升级:写很多人也可以的。但写很多人不好把握,不容易写得好。
影莫。:哦,能帮我想个好开头吗?
读写升级:内容要先定下来。
影莫。:能帮我想个写笑的开头吗?
读写升级:这个很容易啊,但写作不能只考虑一部分。我想看见您笑,您笑的样子真好看……
影莫。:那接着怎么写?
读写升级:描写他笑的样子。这就是一个开头。
影莫。:哦 谢谢您。
读写升级:写作要首先有真感情。
影莫。:我知道了。 这是不是叙事文?
读写升级:开头,结尾都是小节——小意思。
读写升级:是的,是记叙文。八年级比较适合写记叙文。
读写升级:你想看见谁笑?我再帮你理理思路。写起来很容易的。
影莫。:父母, 老师。
读写升级:为什么?
影莫。:想写他们工作劳累 失去很多微笑
读写升级:写作不是应付,要真心这样想,真的想看到他们笑,你写起来就会动真情,真情有了,文章就好了。
影莫。:我在认真地想。
读写升级:是想看见父亲笑,还是想看见母亲笑?是想看见哪位老师笑?语文,还是数学?是哪一个? 人物要具体,对象要明确。这就是写作中的读者意识。
影莫。:我想写很多人。
读写升级:你还是写一个吧。
读写升级:你最想看见谁笑?
影莫。:你给我建议,写谁最好。我就是不知道该写谁好。
读写升级:这样好不好。您先想一想:您最想看见谁笑。为什么他不笑?他笑过吗?他笑起来怎么样?你打算怎么让他笑?这些问题考虑好了。我再教您写。
影莫。:嗯。
读写升级:谁笑得最少就写谁。
读写升级:谁生活得最不容易就写谁。
读写升级:写作要关注弱者,写作要让艰难的生活变得更美好。
影莫。:恩。
读写升级:想好写谁了吗?
影莫。:写老师 。
读写升级:哪科老师?
读写升级:写作文一定要有对象,写作是对某个特定的人来写的。
影莫。:能不能写灾区的人?
读写升级:不能。写作要写自己熟悉的生活。灾区的人,你知道什么?
影莫。:哦。
读写升级:你所知道的大概就是一个抽象的概念。
读写升级:如果你写什么内容不能定下来,这作文写不好的。
影莫。:关键是身边的人都挺乐观,挺爱笑的。
读写升级:这好啊,这样的生活好。
影莫。:那这样的怎么写?
读写升级:我觉得乐观地生活比什么作文都好。呵呵,但不可能一次不开心的时候都没有吧。你有不开心的时候吗?
影莫。:有。
读写升级:那就写你自己啊。
影莫。:啊!
读写升级:对,可以以妈妈的口吻写:我想看见你笑。
读写升级:你伤心过的,对吧?把伤心的原因,伤心的表现,伤心的感觉写出来。妈妈哄你开心。你开心。妈妈说:孩子我想看见你笑
读写升级:孩子,即使全世界所有的不幸都降临到你的头上,我也希望你能开心地笑。 明白了?
这是很久以前,有一次在网上指导别的孩子写作,这个孩子写作文时,几乎囊括了所有孩子写作文时的通病,应付了事,缺乏真情,缺少观察,生活匮乏,不想动脑筋,只想抄作文。
读写升级坐下来,静静地陪孩子说话,始终想方设法让他打开心扉,表达自己的真情实感,关注自己的生活。这次作文最后有没有写成,我无从得知,但是,在正确作文理念的确立上,我是下了一番功夫的。
亲爱的家长们,你一定要想办法让孩子打开自己,写自己的生活,这样接下去,他们会越来越爱写作文,如果你只希望他快点完成这一篇作文,把一些写作技法当成最重要的东西教给他,他以后可能会越来越痛恨写作文。
教孩子写作请从教孩子关注生活,表达自我开始,让他们用文字抒写自己内心最真实的一面!
如果你不会,也可以交给专业的我。
大家一定收获满满吧,记得关注我哟,我会持续给大家分享阅读和写作的相关知识,如果有问题,可以私信我。