对于孩子写好作文也要“静等花开”

静等花开，是我们作为家长教育孩子成长过程中，必须要具备的教育理念。很多家长（也包括我）知道这个理论，但是在实际中，往往迫于多重压力和需要，使得“静等花开”成为口头话语，却有意无意的“等不及”。

我自己的孩子，一直以来写作文，很多时候都在我面前要叫苦，我所对她给予的指导就是：一是面对写作文，自己要静心，深思才能进入写作状态；二是要多写，要敢于写，比如写日记等（但最后孩子是没有坚持的）；三是加强阅读，并且是大量的，和广泛的；四是要做笔记，而且是勤于做笔记和善于做笔记，学会收集整理分类自己的笔记。尽管指导的多，然而孩子落实的少——也许也是多种因素所不由自主的不能坚持吧！为此，对孩子的作文质量，也不敢有太大的期望，也不会有批评。只是在合适的时候给予鼓励和肯定，当然她需要支持时就支持吧！总之达到了那种顺其自然的状态了！近年来，孩子也会不经意之间，偶尔会写出较好的作文出来，我也就一如既往的鼓励她，这也是一种等待吧！

近期，孩子半期考试，写出了这样一篇作文：语文老师甚为惊讶和高兴，把这篇作文在班上作为范文评讲，而且专门将这篇作文发在班级家长群中。总之，对这篇作文褒誉有加！作为家长，评价这篇作文，也是非常感叹：在考试短短的几十分钟内要写出这样有思想，有深度的作文，我肯定是完成不了的，就是给我足够的时间，我也不敢说质量上有这样高度！

感叹之余，细想，也许我很长一段时间以来，对孩子的教育确实没有所谓的按部就班，也没有颁下成长倒计时牌，而是时时给予关注，给予肯定就是了！这难道就是静等花开？

后附孩子作文（这篇作文毕竟是在考试期间完成的，在时间有限的情况下，有些地方还有瑕疵；上传之前，我为其改了三个字和几个标点符号。）：

做最好的自己

扬扬洒洒，不负年华。

——题记

我第一次接触到这句话是在美术集训期间，当时的我，整天被画笔刷在纸上的声音覆盖，被无数的颜料淹没，还有来自画室里的负能量影响。每个人就为了一个“美术十级”的本子，似乎不顾生死，要“抛头颅洒热血”那般，整天画啊画……也不知是谁开的头：“画什么，没用！”说完拍手就走，丝毫不拖泥带水，头也不回撞开门就走了。我自然是一愣，条件反射的回头看了一眼老师，看着老师的脸依旧淡定自如，过了几分钟，他站了起来，没头没脑的甩给剩下的我们一句话：“不用去管他们，希望你们都能做最好的自己。”可能当时年纪尚小，听着竟笑了出来，可如今再看到，却怎么也开不了口，似有万把刀刃抵在喉咙，卡得我心神不宁。

是啊，看似普普通通六个字，哪知，深处自是有乾坤。

做最好的自己，不争不抢，不卑不亢。记得看过一本书，书上问，读书是为了什么？可能对于大部分人来说，读书，就是搏搏父母开心的眼球。他们为了考得好成绩，要不就是日日夜夜勤奋苦读，废寝忘食；要不就是时时刻刻偷奸耍滑，自欺欺人。前者总想着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”，使得本具有洋溢色彩的学习多了几份功名利益的争夺，这可使得我不禁想起“范进中举，喜极而疯”的悲惨瘆人。我们读书一方面要获得知识，取得好成绩，但另一方面是充实自身素养。这所谓的不争是不针锋相对地争，不争左而争右，不争上而争下，不争今而争明，跟别人错开，人取我予，人予我取。此外，这种避其锋芒的不争，其实也一种胸怀。我们不盲目自信，也不妄自菲薄，同样也能在不计较得失的情况下找到最好的自己。

做最好的自己，不浮不躁，安稳沉着。万物皆有性格，山的性格就是沉稳，这恰恰是我们所缺少的。现在的人们不善于控制好情绪，把自己的喜怒毫不保留的展现出来，却不知别人早已在心里与之划清了界限。记得卡耐基说过“情商处世”，懂得控制好情绪的人才会是个高情商的人，控制得当，方能处事不惊，方能遇难不乱。喜怒哀乐乃人间之大忌，万万不可触碰。

做最好的自己，坚毅开朗，不论得失。年龄增大，我们应该有着自己的目标和理想，遇难则进。我们要懂得磨练个人的意志，才能够承担起心理压力和风暴，同时顺应自己的心，选择接受和包容，不仅仅是原谅。人生是有取舍的，得到一些，便必须舍弃一些。我们得知道，当下的自己最需要什么。真实的生活总是那么晦涩的，遗憾的，不完美的。

生活的坎坷或如暗礁，而我想活成一条河，内心宽阔而平静，逐浪奔流，不必回头。

望不负此番岁月，朗朗堂堂走一生。

——后记