“后浪”：尽情地浪 让别人去说吧！

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读高中的时候，写过很多作文，但是写的什么我都忘记了，我只记得一篇，至今都难以忘记。

现在的学子是不是还在写类似的作文，我是不太清楚了。

不过，到网上一搜，作文题中的故事还在广为流传。

全班同学都很聪明，在老师的引导下都能领会这个故事带给我们的启示——欲速则不达。

我也不笨，也能GET这个故事的这个含义。

但是，我当时不知道哪根神经搭错，我的作文写了我从这个故事中得到的另一个启发——不听老人言，吃亏在眼前。

自然，这篇作文我得到了一个刚刚及格的分数——60分。估计也是老师照顾情绪才给的，要不就是直接的不及格。

好在这只是平时的一次作文作业而已，碰到重要的考试，我相信我绝对不敢这么写的。

现在想来，我当时的所谓另辟蹊径还是相当幼稚的，因为我仅仅看到了故事的一个方面，完全没有考虑到当时的社会文化氛围，没有考虑到当时自己作为“后浪”有这样的想法是不是合适，没有想到我这么写就是没领会到“不听老人言，吃亏在眼前”的真谛，老师是要给我个教训，让我牢记一生。

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当时的语文老师是我非常尊敬的一位老师，他是一位名师，到我们学校来任教之前是县城一中的副校长。我们是他到我们学校任教后的第一批学生。他教我语文的时候，是我对语文兴趣最大的时候。可惜的是，他才教我们一年多就因为喉癌离开了讲台。

放到现在看，我是当时的“后浪”，老师的当时的“前浪”，“后浪”写作文表示要听“前浪”的话，“前浪”没有给予“点赞”，而是给予“差评”。

这正是“前浪”该做的。

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疫情之前，《歌手·当打之年》已经开播，这是一个我还比较喜欢看的节目，华晨宇、周深等歌手也是我还比较喜欢的歌手，但看了都两集，总觉得和前几年的节目有差距。

播完两集后，看到00后的朋友圈说喜欢看今年的《歌手》，我回了一句“没有往年好看”，她回了句“年轻人喜欢，你还有什么问题吗？”

这句话，深深刺痛了我，虽然我比何冰要年轻，但我还是早已被“后浪”列入“前浪”。

接受现实吧，接受“前浪”的定位吧，不要在企图去赶“后浪”的浪花了，做一点“前浪”该做的事情吧。

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“前浪”该做点什么呢？

首先，要能“浪”。虽然已经被定位为“前浪”，但毕竟还是“浪”啊，不是平静的死水，还得要有些许的波澜起伏。“前浪”还是要到大海里遨游才能成为“前浪”，心如止水、风平浪静不是“前浪”，汹涌澎拜、声势浩大可能不再是“前浪”的优势，但是“前浪”依然要努力让波澜壮阔、浩浩荡荡成为现实。

其次，要向“前”。要想在大海中“浪”，可能会遇到惊涛骇浪，有可能惊涛拍岸，但是“前浪”还要保持行前，不能后退，后退就会抵消“后浪”的力量，“后浪”推“前浪”的景象就会变成“浪花一朵朵”，一朵朵而已。

第三，要扶“浪”。“前浪”之所以“浪”，不再是为了自己激起更高的浪花，而是要“后浪”站在自己的肩膀上形成一浪更比一浪高的局面。所以，“前浪”要让自己的浪更坚实更牢固，“后浪”还要腾出自己的手来扶“后浪”站上“前浪”、站稳“前浪”，让“后浪”站在“浪尖”享受成功。“前浪”不应该是杂技节目的观众，眼盯着浪尖的“后浪”使劲叫好，而应当做杂技节目中咬紧牙关的底座人员，或者教练、安全护卫人员。

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“后浪”该做点什么呢？

很简单，尽情地浪，让别人去说吧！