四年级语文习作《我学会了

我们正慢慢长大，学会了做很多事情。你学会了哪件事情，让你最有成就感，把它填在横线上，再把学这件事情的经历、体会和同学分享吧！

请同学们来看一看，这些本领，你都会几种。

哪件事情让你最有成就感？你是怎样一步一步学会做这件事的？学习过程中遇到了哪些困难？是怎么克服的？有过哪些有趣的经历？心情有哪些变化？

重点写怎样一步一步学会做这件事，学习过程中遇到的困难，以及如何克服困难的，还可以写写有趣的经历，写出心情的变化。

你还会做哪些事情？

想一想：我们可以从哪些方面来写学做这件事的经历呢？

想一想：如何写清楚这件事的经历呢？

仿照课文，你来写一写洗衣服的经历吧！

怎样把这件事写得生动、形象呢？

回顾课文：我们一起来看看《我们家的男子汉》是如何描写“男子汉”自己去买东西的经历的。

这段话通过具体描写小男孩的动作、神态、语言，表现了他的独立。

仿照课文，请你用自己的话具体写一写学包饺子的经历。

“包饺子喽！”我左手拿皮，右手拿筷子，夹了一些馅，放在皮中间，把饺子中间捏紧，再从右边的皮开始向上捏，又把左边的皮牢牢捏住，最后又加固了好几次，一个挺着大肚子的饺子出现了。 “哈哈！大胖子来啦！”我虽得意，又有几分惭愧，因为我成功地包出了饺子，但饺子形状不好看，像懒洋洋的小猪躺在那儿，怎么也站不起来。

读读下面的这个片段，注意小作者是怎样写学会照相的，能让读者产生身临其境的感觉。

该我了，我先把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟，闪光灯闪了两下，一张清晰的照片就照好了。丁老师说：“刘超凡，你这张照片照得很清晰，可以得九十八分。”听了丁老师的评语，我的心里比吃了十斤蜜还甜。

这段话围绕通过把相机电源开关打开，然后把镜头对准要照的同学，取好景，在镜头里构好图，按下快门，等了2秒钟这些动作描写，把照相的过程记叙得有条有理。

关于这篇习作，你还有什么好的想法吗？

你想要介绍学会哪件事的经历呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。

习作提纲要求：

1.学会做的事情是什么？

2.怎样一步步学会做这件事情的？

3.遇到了什么困难？怎么克服的？

4.你的感受是什么？

5.打算拟定什么题目？

例文赏析

我学会了包饺子

星期天，见妈妈在厨房包饺子，我就说：“妈妈，我帮您包饺子吧。”妈妈欣然答应了。

点评：开头点明了包饺子的起因，引出下文。

我先拿起一张饺子皮，然后用筷子夹一点馅，开始捏了起来，可这饺子老是跟我作对，不是皮破了，就是馅露了，弄得我满手都是黏糊糊的。我试了几次，也没包出一个完整的饺子，看着这“惨不忍睹”的饺子，我真有点丧气了。

点评：“先”“然后”写出了包饺子的顺序。

妈妈看了我这副狼狈样，笑着说：“我给你做示范吧。”于是妈妈拿起饺子皮，放了一点馅在中间，然后从两侧向中间捏，这样一个饺子就包好了。妈妈问我：“会了吗？”我点头说会了。于是又包了起来。这次我感觉包得挺好，可是没几下，它又破了，我干脆不包了。

点评：“拿”“夹”“包”写出了包饺子的动作，描写生动具体。

妈妈对我说：“做什么事都得有耐心，要善始善终，不能半途而废。要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧。这样才能学成个样子，不然就会一事无成。”妈妈的话点醒了我，于是我又开始包饺子。我仔细看妈妈包，然后拿皮，放馅，馅多了去掉一些，馅少了又加一点，直到刚刚好，我小心地把饺子皮对折，一点一点捏紧……哈，一个饺子包好了。包好了一个，掌握住了方法，我就包了一个又一个，虽然没有妈妈包的好，但我总算会包饺子了。最后，妈妈还夸奖了我。

点评：“要善始善终，不能半途而废”“要认真观察、仔细揣摩、掌握技巧”，这既是妈妈说的话，也是小作者想通过包饺子这件事告诉大家的道理。

饺子煮好啦！妈妈特地把我包的饺子放在一个盘子里，虽然它们形状各异，有的挺个“将军肚”，有的像“瘦干巴”，有的是面片片，有的只剩肉蛋蛋……但因为是自己包的，我仍然吃得津津有味。

点评：用“将军肚”“瘦干巴”“面片片”“肉蛋蛋”把饺子的形状各异写得生动形象。

我又学会了一项新本领，心里真高兴。

点评：结尾表达出自己学会一项本领时的兴奋、愉悦，突出中心。

总评：这篇习作先写小作者自己起初不会包饺子时的狼狈相，虽然只是简短的两句话，但足以表现所遇到的困难，再写包饺子过程中的曲折经历，后写学会本领时的感受。构思新颖，叙述完整。动作描写使文章很生动，读后给人留下很深的印象。

同学们，你学会了什么技能呢？赶快拿起笔，我们也来写一写吧！

写完后可以与家长、同学分享，共同修改、完善。看看学习的过程是否写清楚了。

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