项目式学习驱动下的初中英语写作教学八步模式探究
项目式学习驱动下的初中英语写作教学八步模式探究
（一）八步初中英语写作教学模式
因此，通过上述分析项目学习驱动及对写作教学问题的分析以及历年的真题对比分析，项目学习驱动下的构建初中英语写作教学八步模式会对英语写作教学的发展起到促进作用。
当面对一个写作素材时，该怎样开始写作旅程，此英语写作教学模式操作非常实用、有效而且易行，适合各类文体的写作。项目驱动下的初中英语写作教学八步模式操作是指：即八个写作步骤的写作运行轨迹，即：
第一步：定体裁
第二步：定人称和时态
第三步：定内容要点(即：关键词语）
第四步：定叙述的方法
第五步：定纲要及段落
Para.1: ___________
Para.1: ___________
Para.1: ___________
第六步：草稿书写
第七步：修改定文
第八步：正文成稿
那么，要想实现八步写作运行轨迹，了解英语写作方面的技巧是其前提和保障，这些写作技巧是写作轨迹通道的铺路石和奠基人，因此下面就英语写作教学中的应用文、记叙文和议论文做一些写作技巧探究，以促进确保此轨迹写作模式运行通畅。[3]
（二）操作实例
1. 项目式学习驱动下的英语说明文写作八步英语写作模式运行操作实例
（1）写作素材：
随着社会的发展，电子书已经开始普及了，你对电子书一定不会陌生吧。如果你认为电子书好，那它究竟好在哪里？请你谈谈其好的理由。
要求：不少于80词【参考词语】 most importantly最重要的是search for寻找in short简而言之
（2）八步英语写作运行轨迹如下：
第一步：定体裁
本文为一篇介绍电子书好处的说明文
第二步：定人称和时态
题目要求介绍电子书的好处，故用第三人称来写；叙述的内容为电子书的好处，故用一般现在时。
第三步：定内容要点(即：关键词语、过渡语等等）
E-books; have many advantages; be good for; save lots of paper and trees; convenient; search for; enjoy our life.
第四步：定叙述的方法
本文以介绍电子书的好处为线索，按事件介绍来展开情节。
第五步：定纲要及段落
Para.1: 介绍主题 电子书的好处
Para.2: 具体阐述其好处
Para.3: 回应主题
第六步：草稿书写。。。。。。
第七步：修改定文
第八步：正文成稿
（3）参考答案如下：
E-books are good
With the development of the society, e-books are used widely. E-books have many advantages.
Most importantly, they are good for the environment, since they can save lots of paper and trees. Besides, they are very convenient. To get a paper book, one has to spend a lot of time searching for it in a bookshop. But we can find e-books very quickly on the computer.
In short, e-books can help us enjoy our life more.
2. 项目式学习驱动下的英语议论文英语写作八步模式运行操作实例
（1）写作素材：（2015年长春市中考英语写作B）
（2）八步英语写作模式轨迹如下：
第一步：定体裁
本文是一篇需要写以communication 为主题的议论文
第二步：定人称和时态
根据所给的写作要求分析，以以第一人称为主，时态为一般现在时
第三步：定内容要点(即：关键词语、过渡语等等）
关键词有：get on well with others；have dinner; surf the internet ; get into trouble with others;
in my opinion; the better, the more;
第四步：定叙述的方法
以 communication为中心，透过现象看本质为线索展开议论。
第五步：定段落
Para.1: __topic_________
Para.2: ___communication problems________
Para.3: ___how to solve the problems________
第六步：草稿书写
第七步：修改定文
第八步：正文成稿
（3）参考答案如下：
In our daily life, if we want to get on well with others, we should learn some skills about communication.
When friends are having dinner together, most of them just surf the Internet on the phone without any communication. They may feel bored so that they won’t get together any more. In addition, some students always get into trouble with others, so they have no friends and so on. All these problems are caused by lack of communication.
In my opinion, if they learn to talk with others more, share ideas and feelings with others or be a good listener sometimes, they will communicate better with each other. The better you communicate with others, the more friends you will have.
总之，通过实战教学操作引领，其目的是探究英语写作教学的有效策略，辅助教师解决问题和困惑，引领教师走出误区，提高英语写作课堂教学的质量和效率。
通过项目式学习驱动下的八步初中英语写作教学模式的探究，促进英语写作教学形成突出学生主体、认知建构写作过程的特色，学生通过习得并以此内化，即将外部知识进行内化，能够帮助他们提高运用英语语言交际或写作的准确性。从写词、到短语、到句子、到一篇短文，力求用词、拼法、句法、标点、大写等等完全正确，而且与前后句相关联，语气连贯顺畅。在英语·写作教学和应用中体会英语写作的语言运用原则及规范，逐步掌握规律形成写作的经验，加深对语言的感知和理解。对于学生的独立自主学习能力、创新思维能力培养都能起到很好的促进作用。