欲善其事先利其器（阅读能力培养）

只知苦学，没有方法，便没有力量。学习方法从哪里来？从学习的实践中来，从认知的矛盾中来，从毅力的磨练和思想的困惑中来，不然就会照本宣科、生搬硬套。这样，方法再好，也是没有效果的方法，没有力量。

根据同学们平时的学习体会和考试后的总结，影响语文英语两科成绩的主要因素就是阅读。有的同学在总结中这样写到：

阅读理解是让人最烦恼的，考试时几乎失分一半。语文成绩上不去，阅读拉分最严重。

老师们通过观察发现：

1、很大一部分同学做现代文阅读时，不仔细、不反复读，只是大致看一下，甚至不读，也不思考，搬个答案就上去。只着急有答案，不管对错和得分。中考现代文阅读要占20大几分，学生失分多。

2、古文阅读，不能用课内学得的知识（如字词解释与积累）解决课外问题，所学知识迁移不过去。此内容中考大概占13分，而直接来自课内的大概占4分，课外的占9分。因学生迁移能力差，造成此题失分多。

3、古诗词不能理解、赏析，只会背。像中考中关于修辞、写作方法、表达感情、哲理等题，失分多。本题中考大概占6分。

以上这三块阅读题在语文试卷中要占45分左右。

4、写作：立意俗套，素材积累太少，写作技巧功底欠缺。本题在试卷中占50分。

如何提高自己的阅读能力，做好阅读题呢？

有的同学总结了如下方法：阅读不能仅限于读，要讲究技巧，比如学会踩点。

①思想感情点

这是难点也是重点。做法是，带着感情，把自己想成故事中的人物，试想我经历了什么，为什么要写这篇文章，想传达给读者什么信息，流露什么思想感情，从而加深对文章的理解，再结合写作背景，基本上可以体会文章大致思想情感基调。若不行，再仔细阅读文章的首尾段、中心句等，找到线索或作者的写作意图。体会其中的思想情感，而不是把自己当成读者。这样做才是真阅读，才会慢慢地理解文章主旨，答案才会针对性强，而不是生搬硬套，胡乱答，造成文不对题而丢分。

②写作方法点

思想情感是文章的灵魂，但离开了写作方法，思想情感就不能很好地彰显出来。为了提高表达效果，作者会在选材、立意、表达方式，对词语的推敲运用上很动脑子。这不仅表现了作者的独具匠心，还显示了作者一定的写作功底。这也是需要读者找出来学习和欣赏的。再是将自己放在作者的角度考虑文章怎么写好，从而领悟文章的写作技巧和方法，这样不但能提高阅读能力，还能提高写作能力。

③词语方法积累点

阅读时注意字词的积累，解决生字词，标出自然段，试着破解题目等；再是上课注意老师对字词的解释，养成查字典的好习惯，将积累的字词及时记到积累本上，多看多学，会迁移运用；试着去理解一句话一段话的含义，并找出中心句；还有多积累作者的写作方法，如关于修辞的运用、对哲理性句子的分析等；另外要注意积累作者的时代背景及其作品。

④答题格式点

分类型做题，学着总结每一种题型的答题模式，会参考着正确答案寻找每道题的得分点、关键点，并认真思考我为什么没能想出来，是没理解，还是没看清楚，还是欠缺思考，下次做题就要格外注意。还有从人物的动作和语言中分析人物性格，再学会总结概括，从这方面找到做阅读题的突破口，提高自己的得分能力。

关于提高写作能力，也有同学给出了这样的建议：

多写多记录生活中的小事，写出自己的真实感受，再看看报刊杂志对这些事是怎么写的，从而提高自己。避免写作文时无从下手，或按套路写假大空作文。耐心读佳作（包括课本中的文章），分析其亮点，恰当地运用在自己的作文中，增加提分点。