孩子喜欢看书 但语文阅读和写作成绩一直不好 这是为什么?
近来,家长们给西西的留言越来越多,在家长的这些留言中,西西发现有很多家长都问了同一个问题:孩子明明很喜欢看书,为什么每次语文测试阅读和写作丢分那么严重?
在具体了解这些孩子的问题之后,西西总结了以下几点原因和方法,希望能帮到各位家长和孩子。
一、看的内容。
我发现,这些爱看书的学生看的书,多是校园情感爱情类的,或是武侠灵异穿越的,文学名著没几个人看。他们看的书,多数质量不高,没有多少艺术性,看了也没多大收益。
看到学生读这样的书,要引导他们,少看这样的书,多看文学名著,多看课本上推荐的书,但他们说,那样的书他们不是没看,就是看不下去,能看完一本的都不多。
另外,孩子喜欢阅读的都是散文、诗歌等等抒情类的、意境很美的篇章,感觉读起来唇齿留香,而对于科普类的说明文章则是毫无兴趣,可是考试恰恰就是常考说明文和议论文。
抒情散文确实是很美,但是考试用不上,你可以跟孩子一起看看,是不是孩子阅读的大多数也是这一类的?
阅读固然是好习惯,因为阅读才能够爱上写作,但是如果考虑到考试,可以在读完自己喜欢的内容之后,筛选一些考试常考的,提高效率。
二、看的方法。
这些学生看这些书,没有计划,不讲方法,非常随意。
在引导学生看书时,要求学生要用一些的方法:看看前言,看看后记,了解书的写作背景,写作特色,主题思想,等等,读完后理一理情节主线,人物形象,记一记精彩语句,片段,最好写一写读后感。通过这些方法,加深对该书的理解和记忆,这样读一本有一本的收获!
如果孩子喜欢阅读,多鼓励孩子就作者的行文思路进行思考,注重孩子思维能力的训练;同时也要让孩子积累一些理论知识,比如修辞手法等,虽然枯燥,但是能强化输出。
三、看书的目的。
学生看这种书,多是为了消遣,从不去记忆、思考、研究。所以丢开书本,几乎什么也没有得到。
看书,有目的和无目的,效果差异很大。有目的的阅读,就会带上思想去思考、记忆、研究。就会收取对自己有用的,忽略无用的,就会有所选择,所以效果就会好,效率就会高。
除了上述原因外,掌握课本知识,考试技巧,是获得高分的关键。如果只是用上面的方法去阅读,而忽略课本知识,忽略考试技巧的训练,考试也不会得高分的。因为现在的语文考试,有很多答题套路,答题术语。不知道这些,读再多的书,也不会有很好的语文成绩的。
所以,如果孩子喜欢阅读,那么不要辜负了这个好习惯,不应该剥夺孩子对阅读的喜爱,但是考试也是不得不面对的。家长可以这样做:
和孩子一起挑选适合考试的阅读素材类型,加以训练;
孩子读完了喜欢的素材,也可以针对性地问一些考试常考的问题;
读完后和孩子多沟通,鼓励孩子转化为输出,口头或者笔头都可以;
引导孩子随时摘抄自己觉得好的内容;
锻炼孩子形成自己固定的写作模式,比如自己喜欢的体裁、或者一个人等,写作的时候可以套用,比如喜欢李白,就能从积极、消极很多个角度去写;
多写,日记也好,仿写也好,都可以,但是要做!
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