读《小英雄雨来》 看文章的伏笔与照应

伏笔和照应是作文中常常运用的两种方法。伏笔就是上文用看似无关紧要的事物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索(小说文体中的悬念)。伏笔的作用，交代含蓄，使文章结构严谨紧凑。让读者读到下文内容时，不至于产生突兀疑惑之感。

照应是一种前有所呼，后有所应的结构手段，在一篇文章中如果前后几个句子、几个段落、某个句子或某个段落的意思相同，写的是同一件事，我们就说他们相互照应，照应的作用是：不但能使文章结构严谨，而且能强化某些关键的内容，给读者留下深刻的印象或者某种暗示。

相照应的内容可以是句子与句子，段落与段落，也可以是句与段，相照应的内容可以是两处，也可以是多处相照应的内容，后文可以与前文字句相同或相近，也可以是前文意思的再现、延续、深化，或者是对前文的回答解释。

伏笔是对照应的暗示，伏笔与照应，互相为因果。伏笔与照应，在文章中的位置经常相隔较远。伏笔往往是一笔带过，在没有看到照应之前貌似闲笔。

例如《小英雄雨来》中的伏笔。文章开头写到：晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖上了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里，因此这村就叫芦花村。12岁的雨来就是这村的。

介绍还乡河，为下文雨来善于游泳埋下伏笔。

写雨来上学学习。我们是中国人，我们爱自己的祖国。雨来明白自己是中国人，要爱自己的祖国。为下文雨来救交通员，埋下伏笔。也为和敌人斗争埋下伏笔。雨来能够救交通员，能够巧妙地和鬼子斡旋，与雨来耳濡目染的环境是分不开的。

雨来为了掩护区上的交通员被鬼子抓走了，不一会儿，河沿上传来了几声枪响，村里人都悲痛得流下了眼泪，鬼子走后大伙儿都朝河岸跑去……

到了河岸，别说尸首，连一滴血也没有看见。

大家呆呆的在河岸上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡“哗哗”地向下流。虫子在草窝里叫着。不知谁说：“也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！”大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：“啊！雨来！雨来！”

在芦苇里，水面露出个小脑袋来。还是那么像个鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，向岸上的人问到：“鬼子走了？”“啊！”大家都欢喜的叫起来，“雨来没有死！原来没有死！”

原来枪响以前，雨来趁鬼子不防备，一头扎到河里去，鬼子慌忙向水里打枪，我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。

看到这里我们才完全清楚了，如果写了河沿上传来了几声枪响之后，紧接着便交待雨来没被打死，以及他没死的缘故，那就平平淡淡，丝毫引不起读者的阅读兴趣了，正是为了避开这种平铺直叙的表现方式，作者才不忙于向读者交待雨来的结果，而是调转笔头去写村里的乡亲们在河沿上寻找雨来尸首的情景，使读者误以为雨来已经牺牲了。正当此时，作者笔锋却又一转，点明雨来并没有死，使读者喜出望外之余又打了一个问号：雨来是怎样没有死的，便急于想了解下文。抓住读者这种心理要求，作者才回过头来补上一笔雨来脱险经过。这既合情合理的解释了雨来没有死的原因，又给读者一种豁然开朗的快感，这一笔补得实在是妙，不仅是这段文章的叙述，波澜起伏曲折动人，而且还突出了雨来的机智勇敢的性格，照应开头描写雨来的游泳技术高超，给读者留下了深刻的印象。