2022届金太阳教育全国大联考试卷及答案
金太阳大联考试卷答案
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放大细节 真情为文
——叙事类散文满分作文欣赏
【鲜读主题】
叙事散文是以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。它与一般记叙文以及短篇小说同属叙事类作品，都要求写人叙事生动形象，都很注重细节描写，但叙事散文与一般记叙文和小说又有明鲜的区别。
第一，叙事散文不追求情节的完整。叙事散文主要通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征，表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。叙事散文所述的事件不要求情节完整，更不追求曲折变化，它可以是一个有头有尾的故事，如许地山的《落花生》，也可以是几个片断的剪辑，如鲁迅的《从百草园到三味书屋》。而一般记叙文和小说对叙事的要求较散文要高得多。
第二，叙事散文在叙事时需要饱蘸情感。叙事散文不像抒情散文那样情感强烈，想象丰富，语言充满诗意画意，但在对人和事进行叙述和描绘的同时也表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。而一般记叙文和小说的情感则主要由人物来体现，不需作者明确抒发。
第三，叙事散文的人物必须是真实的。一般记叙文和小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者结合生活虚构出来的。而叙事散文中的人物则必须是真人真事，作者可以在真人真事的基础上进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘，但不能像小说创作那样，杂取种种，合成一个。
【高考试题】
2008湖北卷作文题：
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
你走过一棵树，树枝低垂，你是随手把树枝折断丢弃，还是弯身而过？一只长了癣的流浪狗走近你，你是怜悯地避开，还是一脚踢过去？电梯门打开，你是谦抑地让人，还是霸道地推人？一个盲人和你并肩路口，绿灯亮了，你会搀那盲者一把吗？你与别人如何擦身而过？你怎么从小贩手中接过找来的零钱？你如何低头系上自己松了的鞋带？你，独处时如何与自己相处？
请根据对这段文字的理解，展开联想，思考如何对待自然，如何对待他人，如何对待自己。自选角度，以《举手投足之间》为题写一篇文章。
要求：自定立意，自定文体，不少于800字。
【试题解说】
湖北卷2008年命题作文材料源自台湾学者龙应台《文化是什么》一文。材料简洁，启发性强，重在引导考生进行内心反省，与2008年上海春季以“细微深处”为题的作文题有异曲同工之妙。题目平实温和而又出奇制胜，能切实引导考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查学生的生活感悟能力和联想想象能力。从某种意义上讲，考这个作文题，就是考学生的“积累”，包括阅读的积累、生活的积累等各个方面，有所积累，有所思考，人格修养有所历练，才能把话说好，把文章写好。
同学们审题时，可以先把它变成半命题作文，然后再补充完整，范围和立意就可以确定了。比如“透过举手投足思考”、“体味举手投足之间的感情”等。这就要求同学们在生活中要善于观察，观察到生活的举手投足之间细微之处；不仅是观察，更要思考，思考举手投足之间蕴涵的精神内涵，要朝向生活的深处开掘和思考，做到感性和理性的结合，要求同学们不仅会要叙述，更要会议论，进行理性的思辨和分析。作文中的三个“如何对待”给我们以很好的思考方向启示。
要想写好这篇文章，需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们感动的人和事，力求从中选取内蕴丰富，值得我们咀嚼、玩味的材料，“放大”细节，把它们组织的文章中来。
【范文展示】
举手投足之间
湖北某考生
外公弥留之际，外婆整夜地陪他低声聊天，或者看着他，仿佛时间也静止了。
小时候，我爱去外公家。外公知道好多趣事，外婆的厨艺精湛。每每听外公眉飞色舞地讲完一段，爷孙俩都饿了。于是外公蹑手蹑脚钻进厨房，趁外婆没在，夹几片刚炸好的鸡排，赶忙回来和我分享，像一个小孩子。有几次外公被外婆“人赃并获”，只得被外婆打手。然后我们乖乖地摆好桌子准备开饭，那个时候，真开心。
有时外婆买菜，用了很长时间，外公就急得坐不住了，在窗边不住张望，希望看到外婆的身影。可是当得知外婆是为了买我们爱吃的正宗牛肉，走远路时，外公又喜笑颜开起来。
可是，后来外公还是去了另一个再也触不到的世界。
第一次没有外公的年饭，是在酒店吃的。外婆来了，却不大高兴，原来为大家准备的餐具中少了外公的，可是当服务员送来一张椅子时，外婆却拒绝了，并谢了她。
外婆说：“昨晚老头子托梦说了，他也想吃点。他想吃的，你们都孝顺，都记得点了，他该是高兴的。不过，老头子说要和我挤一张椅子坐，就够了……”外婆是个朴实的人，但她的那番话，却让我比什么名著都记得牢。
外公外婆总是散发着种东西，举手投足之间的，我说不出的，却总想亲近的东西。
所以，就算是高考前的一个清明节，我仍然坚持去爬高高的山，去为外公扫墓，去默默地和他交流。
外婆是细心的，小心地摆出一小桌精巧可口的饭，在外公墓前。这个时候，外婆总是哭。我知道，外婆听别人说过，另一个世界的人是很想吃供奉的食品，可是他们的喉，只有针眼大。外婆想到外公那样子，就会很难过吧。而外婆叠的纸钱，已经厚得烧不完了。如果那些飘飞的灰烬能带上外婆的思念，那么我觉得那些都是最美的情书。
外公与外婆之间的小动作、小对话，让我见证了他们的不离不弃。我的眼角常常湿润，或许因为，久在喧嚣，终于触动了心中长久未拨的一弦。
在外公外婆的举手投足之间，我是否应该努力去传递些什么，比如对爱的敬仰，为爱而生的感激？
【鲜读体会】
成功之一，材料含情。文章选取了外公和外婆之间颇具情感含量的动作和语言，如“偷菜”被打手，吃年饭为去世的外公留餐具，让外公和她同“挤”一张椅子，看起来琐碎、寻常，但是非常生活化，而且渗透了人物情感，极为传神地描摹了恩爱老年夫妻之间的相濡以沫。作者对生活观察细致、体验深刻，所以文章以情感人。
成功之二，结构紧凑。文章从外公弥留之际写起，然后穿插外公外婆往日趣事，再用“可是，后来外公还是去了另一个再也触不到的世界”一句将文章思路拉回现在，写吃年饭为外公留餐具和清明节上坟，最后以“在外公外婆的举手投足之间，我是否应该努力去传递些什么，比如对爱的敬仰，为爱而生的感激？”来扣题和升华主题：结构紧凑，浑然天成。
成功之三，扣题巧妙。作者选取外公外婆之间的一些小动作、小对话，通过细节表现人物，这就保证文章在内容上紧扣“举手投足之间”的话题。不仅如此，作者在文末还特地点出“在外公外婆的举手投足之间，我是否应该努力去传递些什么？”，用明确的语言来强化扣题意识。
【高考试题】
2008江苏卷作文题：
好奇心总是伴随着美好童年，诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。
请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。
【试题解说】
命题作文需在深刻剖析题意的基础上超越一般的见解，这样才能有超出一般的构思与表达，才能将情节的营造与情思的抒发指向幽微之处，指向人心世事的核心方面，进而达到“人人心中所有，人人笔下所无”。若率尔着手，就难免“贴标签”和“千人一面”。
关于好奇心，我们至少可以理出这样的认识：同任何事物一样，好奇心也是一把双刃剑，有些好奇心成就了我们，有些好奇心伤害了我们；儿童有儿童的好奇心，成年人有成年的好奇心；并不是所有的儿童都有好奇心，也并非所有的成年人都没有好奇心。进而，我们可以深入一步地考虑：如何维持健康的好奇心；怎样将好奇心变成持久的动力；怎样的好奇心导致了“高尚、快乐、烦恼与平庸”；中间的过程是怎样的，我们发现了怎样的规律；等等。努力在文章中展现我们的思考，才能写出上乘的作品。
从考生审题的角度考虑，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“好奇心总是伴随着美好童年”，暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”，则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度。综合起来看，无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章。
除记叙文和议论文，本题目也适合写幻想、童话、小说、戏剧等体裁，从而在最大意义上拓展考生的写作空间，多角度展示考生的写作才能。
【范文展示】
好奇心
江苏某考生
在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。
很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。但当我第一次看到她时，我觉得她不是。
她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。
那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？于是，我悄悄地跟了上去。
只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧！她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。
这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作剧吧！不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。近了，近了……
她要做什么？只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身……她，竟将香蕉皮捡了起来。我的好奇心仿佛一下子被击碎了。我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。
阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她会怎样走下楼梯，还是思考怎样去弥补我的好奇犯下的错误。
于是，我飞快地朝她走去。她正努力着站起来。也许是因为太累了，她怎样努力都没有用。这时，我伸出手想把她拉起来。她抬起头，用疑惑的眼神望着我。我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。于是，我就这样扶着她走下了楼梯。虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她内心深处的温暖。这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心。
走出教学楼，她微笑着对我说：“谢谢，再见。”接着便向路边的垃圾筒走去，小心翼翼地将香蕉皮扔进垃圾筒，然后又迈着坚定的步伐走出校门。耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一个天使，只不过她是一个单翼的天使，她头顶上的隐形的光环温暖了我的心。
我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。
【鲜读体会】
这是一篇很有特色的作文，值得中学生学习。
特色之一，立意高远。作者善于细节描写，“单翼天使”单腿下跪捡香蕉皮的“镜头”，震撼了人们的灵魂！文章由“好奇”而引发，接下去是“忏悔”和“同情”，最后感悟升华；“天使”的阳光，由“刺眼”到“透亮”，直至“耀眼”，融合了爱心的温暖，把“好奇”推向了人生的高境界。这就克服了一般好人好事的写法，提升了文章的立意。
特色之二，文脉清晰。文章以“好奇心”为线索，围绕自己的情感变化行文，文脉清晰，思路流畅。“我的好奇心才会像雨后的小草一样嗖嗖地长了出来” → “这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢？” → “这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了” → “我的好奇心仿佛一下子被击碎了 ” → “我不再好奇她会怎样走下楼梯” → “这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心” → “我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落”：不看文章内容，单看这些行文的标志，文章的思路也跃然纸上了。
特色之三，对比鲜明。文章写“我”又写“她”，通过“我”的眼光来写“她”，“我”低俗，“她”圣洁，对比鲜明，越发突出“她”的圣洁，更具震撼人心的力量。