读书不妨多一些“慢阅读” 一篇实例解析教你搞定中考议论文阅读

众所周知，议论文作为现代文阅读的重要组成部分，在中高考中占有非常高的比重。时下距离2020年中高考时间所剩无几，因此如何通过一篇文章，帮助考生快速掌握中高考议论文的常见题型答题技巧，考生尽量不失分，一定是大多数考生和家长关注的话题。本期青云阅读宝典就来帮大家解决这个问题：

《中考说明》对于议论文阅读做了4点要求：1.能阅读议论文。2.了解叙述、描写、说明、议论、抒情表达方式在文章中的作用。3.区分简单议论文中的观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的关系，并通过自己的思考，作出判断。4.能写简单的议论文，做到有理有据。

梳理近几年各地中考试题不难发现，中考议论文常见的考察题型主要有4种：1.提炼中心论点；2.文章的×段论据是什么？是如何证明中心论点的？3.文章的×段运用了什么论证方法？作用是什么？4.分析×段的论证过程。

今天我们来学习在做阅读理解题时，遇到议论文该如何进行作答以及答题思路。每一篇议论文中都会存在作者非常明确的论点和观点，我们在进行议论文阅读的时候，首先最主要的就是要找到文章所提出的中心论点。

这里先教大家几个方法，如何去识别文章的论点。

第一、我们要看文章的题目，有时候一篇议论文的题目就能揭示论点、代表作者想要表达的观点，文章也会围绕着标题进行详细地阐述；

第二、我们要学会看文章开头和结尾部分，通常议论文的开头就会将作者所持的论点提出，在结尾的时候进行总结、归纳。

第三、我们要找准文章中能直接表达作者论点的中心语句以及找到有没有具体论据能证明的观点，我们始终要围绕这个进行论述。

接下来我们要做的就是分清楚论据的具体类型，论据可以分为道理论据和事实论据，当然，我们也要清楚它们分别在文章中起到什么样的作用。

除此之外，最重要的是我们要了解在分析、阐述论证的具体方法。遇到这类题目的时候，我们可以运用：这个论点运用了什么样的论证方法，论证了什么样的观点以及达到了怎样的效果，类似这样的答题格式完成作答。通常议论文中所用的论证方法有举例论证、比喻论证、道理论证、引用论证、对比论证等，所以，我们也要清楚每个论证方法的作用是什么。

那么接下来，青云阅读宝典就给大家分享一道阅读理解例题，希望在大家作答的过程中，更深入地学习、了解到做议论文类型题目的有效思路和方法，拿取高分。

一、“慢阅读”中的“慢”在文中具体指什么?

解题思路：

本题其实就是围绕着文章题目中的“慢”字来进行阐述，首先我们要理解“慢”所代表的具体含义，当这个字出现在题目的时候，已经是很明确的一个论点了，我们脑子里应该也会有对这个字相关的思考，接下来，我们要做的是，在下文寻找答案，既然作者已经展现出他的观点，那么也一定会解释它的意思；通读全文，找出作者对“慢阅读”的具体描述，除此之外，我们也要在各个段落去提取能解释“慢阅读”的关键句子，并对它们进行归纳、概括。

详细解答：

通过阅读全文，作者接下来就在第二段对“慢阅读”做了详细的解释与描述，非常直观地表达出了作者的观点，所以，这里的“慢”字指的是我们在阅读的时候，要放慢节奏，优哉游哉，享受慢速度带来的慢情调，需要充足的时间和一个放松的环境和氛围。

二、第②节从读书的目的方面告诉我们为什么要“慢阅读”，请你分条加以概括。

题目中明确提示在文章第二段中寻找答案概括，那我们一定就要清楚第二段到底讲了什么内容。第二，我们遇到“为什么”要做这件事，让我们找原因的题目的时候，我们要学会在段落中找关键词语，包括“因为”“是因为”“为了”等，往往这些转折词语后面跟着就是结果。也有可能不止一个原因，所以我们要仔细寻找答案，将其综合进行作答。另外，切记，我们要用自己的话对作者的观点进行概括，不能直接挪文章原句。

我们在第二段中找到“因为只有在“慢”中，”接下来就是作者告诉我们为什么要“慢阅读”的原因。“慢”阅读能够达成与生俱来的机智情趣和书香琴韵的自然衔接，从容不迫、饱满自在地完成“体验”、“思考”、“质疑”、“沉淀”等精神活动；答到这里，我们只答了一点，所以我们还要接着看后文，“慢阅读”还能让兼收并蓄得到充分实现，厚重书香成为人格发展的重要构成；答全这两个方面，这道题才能给满分。

三、文中④到⑥节从哪两个反面对电子阅读进行了分析?论述的角度与前文相比有什么不同?

本道题目提到了反面论证，所以我们首先要清楚反面论证的方法是什么，它起到什么样的作用，才能去定义作者到底采用了哪些方面例子。反面论证其实指的是与作者的观点相反的，在对立面的，作者之所以通过反面论证的方法是为了更明确地体现自己观点的正确。这样的效果更具有突出性、强调性和佳具有说服力。通常在议论文中出现的“如果怎么样就会怎么样”这类型的句式可以称作为反面论证得出的正确推理。

第一个问题我们就要从文章第四段到第六段进行阅读，再进行概括、总结，我们可以找到作者是从电子阅读的误区以及危害两个方面进行了分析。

第二个问题，作者运用反面论证的方法进行论证与阐述，和上文形成鲜明的对比，突出了“慢阅读”的优点、好处，论证了中心观点。

四、结合第⑦节并联系自己的阅读体验，谈一谈中学生应该怎样开展名著阅读。

遇到这类题目，我们不能与文章作者的观点相脱离、背驰，一定要跟作者的观点保持一致。我们可以举一些自己亲身经历的事情，或者生活中的一些小细节来展开阐述，不能泛泛而谈，要突出重点，明确表达自己的观点。最后将自己的观点和作者的观点以及感受相结合起来。

这里我们可以谈到：在我们阅读名著的时候，我们需要一个轻松、自在、舒适的读书环境，培养恬淡闲适的心境，让自己的心静下来，不要浮躁，在看名著的过程中，我们要用心去体会和感受故事的情节，与作品中的人物产生共鸣，学会鉴赏文字、品位文字，享受读名著时的乐趣，这样才能有效地阅读、提高自己的语言能力。

小结：通过这篇阅读理解题的详细解答思路，青云阅读宝典相信大家进一步掌握阅读议论文的方法和技巧，让自己的大脑打开思维，多去思考和感受，学会分析与鉴赏，培养、提高自己的阅读理解能力，祝同学们学习进步，取得好成绩。