我们要经常带孩子去的地方
我们要经常带孩子去的地方
日子即教育,常识的灌输不并只是局限于学校和课堂。
试卷上的常识,大多在讲义之中,但人生中有更多的常识,都在书本之外。
“要解放孩子的头脑、双手、双脚、空间、时刻,使他们充沛得到自在的日子,从自在的日子中得到真实的教育。”
深以为然。
假如希望孩子长大后有长进,一定要带TA去这5个当地走走。
去田间地头
在劳作中体会农作的艰苦
霍启刚和郭晶晶给出了答案。
去年,他们带着5岁的儿子霍中曦,到农田体会插秧,这一举动,获得了很多网友点赞。
对此,霍启刚在微博中回应道:
“现在的孩子们生长在幸福的时代,没饿过肚子,挑食和糟蹋变成了习惯,他们更需要知道食物从哪儿来,学会珍惜,学会知足!”
不得不说,这样的父母,很有远见。
《朱子家训》云:“一粥一饭,当思来处不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”
常常听到一些笑话说,学习优秀的孩子,把小麦认成小葱,不知道胡萝卜是长在土里的,以为花生是挂在树上的……
其实,这也怪不了孩子,他们大多数是在钢筋水泥里长大的,田野和耕耘,的确是过分悠远而陌生的存在。
以致于,嘴里背着“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”,但脑子里却并一定都能明白这首诗的真义。
那么,如何让孩子体会到劳作的不易呢?
带孩子去田间地头吧,去看看农人伯伯是怎样耕种、施肥、除虫,又是怎样灌溉、松土、收割,当然,也能够让孩子参与进去,做一些量力而行的活儿。
信任现场的真实教育,能让孩子们在顶着酷日、沾满泥巴、流着汗水的体会之下,更能懂得农作的不易和艰苦。
去体育馆
在竞技中完善品格教育
不大的场地里,短短的时刻内,孩子们所体会到的高潮与低谷、顺境与波折,其实就是浓缩的人生况味。
在希腊体育圣地奥林匹克山上,刻着这样一句话:
“你想得到健康吗?就去跑步吧。你想得到聪明吗?就去跑步吧。”
现如今,好玩的电子产品、深重的课业负担,占据了孩子的大部分时刻,以致于很多人由于运动量缺少,成了“小胖墩”或“豆芽菜”。
所以,带生长发育中的孩子,去体育馆做做运动,就很有必要了。
不仅能锻炼身体、健旺体魄、促进大脑发育,更重要的是,还能磨炼毅力、增强自信。
教育家蔡元培认为:彻底品格,首在体育。
有研讨表明,体育锻炼不仅能协助孩子促进发育,还能让孩子获得较高的“体能自尊”,而具有这项特质的人,取得学业和作业上成功的或许性,远远高于普通人。
想想看,体育馆里的各类运动和竞赛,折射的其实是人生:
为了达到成果、赢得竞赛,咱们必须要在事前做好准备,在过程中全力以赴,还要在遵守规则和赛制的前提下,和队员通力合作,更重要的是,要有“友谊第一,竞赛第二”的心态。
去图书馆
在书香中爱上阅览
儿童文学作家杨红樱说:
“图书馆是个好当地,是个使人终生获益的当地。不要老让孩子们坐在教室里,带他们到图书馆去吧!
他们一生都会感谢这个带他们走进图书馆的人。”
的确如此。
曾经有人对全球35名各范畴大咖做过研讨,发现他们的幼年有两个共同特质:
一是和父母的亲子关系杰出;
二是经常被父母带着泡图书馆,以培育阅览爱好。
阅览,是孩子了解世界的重要方式,也是认识社会和自然界的首要渠道。而图书馆,是协助他们培育阅览爱好和阅览习惯的第一站。
首先,图书馆是专属的空间,里边只要书,没有电子产品、玩具以及嬉笑打闹的小伙伴,远离了诱惑,孩子在特定的环境中,能够进行有仪式感的阅览;
第二,图书馆是安静的空间,人人捧书静读,这种杰出的阅览气氛,能在无形中带动生性好动的孩子安静下来,把专心力放到图书上;
第三,图书馆里书籍种类繁多,这能满足孩子的好奇心和探索欲,让他们沉溺其间,总能挑选到自己喜欢的书。
第四,图书馆也合适亲子阅览。假如家长平时陪伴孩子的时刻很少,那无妨去图书馆,一大一小两个人,一同选书、读书,再聊书中的故事、说自己的读后感想,既收获了常识,又交流了亲子感情,一举两得。当然,评论时要小声,不能损坏环境。
去大学学校
感触学校气氛、建立读书方针
家长们能够一边带孩子观赏,一边给孩子介绍一下学校特色、校友成果。激起TA对自在崇高的大学日子的向往。
或许这些问题,是每个孩子脑子里的问号:
读书是为了什么?
我将来要做怎样的人?
在长成大人之前,我要去哪里、做哪些准备?
......彼时,孩子还是一颗小草,幼嫩而懵懂,而作为父母,咱们有义务告诉TA,这些问题的答案,能够在大学学校里寻找到。
由于网上有段话说:“大学里美丽的学校风景、浓重的学习气氛、丰厚的社团活动,既能给孩子带来视觉上的享用,又能给孩子带来心灵上的牵动。”
是的,假如希望孩子增长才智,那就带TA访名胜古迹;
假如想要陶冶孩子的情操,那就带TA游祖国河山;
但假如想要让孩子感触学校气氛,建立起读书的方针,那么,大学学校是不二之选。
这里,有博学、猛进、坚毅,有自在、英勇、奋发向上,是每个人历经十载寒窗苦读所到达的当地,是构筑梦想的港湾,是踏入社会之前的修习所。
去爸妈作业的当地
在这里,孩子能大致了解到:咱们在做什么、为了保证家庭的各项开支,咱们承担了哪些压力,以及,为了完成自身社会价值,咱们又做了什么程度的努力。等等。
爱的代名词,是“看见”。
让孩子“看见”咱们,不但有益于亲子关系的良性发展,还有利于丰厚TA的阅历、激起TA的同理心。
了解家庭成员的社会价值
网上曾有一篇很火的小学生作文,标题是《我的妈妈是个没用的中年妇女》。
孩子在作文中说自己的妈妈“天天喊累”,还“什么都不会”:
“小青的妈妈会开车,她(指自己的妈妈)不会;
小林的妈妈会陪着小林一同打乒乓球,她不会;
小宇的妈妈会画画;瑶瑶的妈妈做的衣服可好看了。
我都仰慕死了,可是她什么都不会。”
短短一段话,道尽了孩子对妈妈的厌弃之情。
事情的真伪和始末究竟是怎样的,咱们暂时不管,但能够肯定的是,子女对父母,缺少全面而客观的了解。
所以,假如条件允许,带孩子观赏一下咱们作业的当地吧。
作家龙应台曾经说过:
“上一百堂美学的课,不如让孩子自己在大自然里行走一天;
教一百个钟点的建筑设计,不如让学生去接触几个陈旧的城市;
讲一百次文学写作的技巧,不如让他在市场里头弄脏自己的裤脚。”
实践出真知,日子即教育。
为了让孩子看到、学到、做到、体会到、醒悟到,就带TA去这5个当地走一走吧。