全国二卷语文诗歌鉴赏题难不难？15分钟看完解析 备考要做好一点
2020年的高考落下帷幕，高考试题也露出真面目。今天一块儿看下高考语文全国二卷诗歌鉴赏题，看看这道题是难还是容易？在考场上如何让自己尽可能的多得分？对于2021年的高考备考有什么可借鉴的呢？
在看试题之前，我们要明白考场上的诗歌鉴赏和平时语文课上的诗歌鉴赏是不同的。
语文课上的诗歌鉴赏一方面是让学生感受诗歌的魅力，感受诗歌韵味，从而爱上中国传统文化，传承中国传统文化，另一方面通过诗歌的学习，掌握诗歌鉴赏的方法，提高诗歌鉴赏的能力，为考试做准备。语文课上为了能让学生对诗歌理解透彻，教师会为学生提供很多的资料，并进行讲解。往往是学生听得多，动手的少。
考场上的诗歌鉴赏是以尽可能多的得分为目的的。可以凭借的一方面是自己的知识积累，鉴赏的能力，另一方面就是试卷上给出的诗歌内容及试题。对于考试来说，如果没有注释，什么写作背景，什么作者简介一般情况下是不了解的。
全国二卷诗歌鉴赏题
明白了这些之后我们再看全国二卷的诗歌鉴赏题、选的材料是王安石的一首七言律诗《读史》。诗歌内容是这样的：
王安石为什么要写这首诗？在什么情况下写的这首诗？作为考生，一般是不可能知道的。不过对于诗人王安石我们还是相对了解的。他的诗作《元日》《泊船瓜洲》《登飞来峰》等都被选入了中小学语文教材。而且在历史书上，赫赫有名的王安石变法也是学习的重点。不像全国一卷的诗人陆龟蒙完全是陌生的诗人。起码看到王安石的这首诗的时候不会有蒙圈的感觉。
对于诗歌中难懂的两个词，试卷上也给了注释。对于诗歌内容的理解相对来说还容易一些。
再看下结合这首诗出的试题：
在考场上如何理解？
在理解这首诗的时候可以从题目，注释，14题的四个选项来进行。
题目是读史，那就是这首诗写的是读史书的一些看法，一些感受。从题目可以看出这是表达自己看法的，属于议论性质的诗歌。那要表达什么观点呢？这个时候就要结合14题的C选项来理解了。应该是对史书上对一些事实进行歪曲曲解的看法。既然书中记载的都不是真实的，那我们对于史书应该持有一种批判怀疑的精神。这样才能获得真理。
理解到这儿就可以做题了。
如何做题？
谈论的史书，史书上记载的就是名传后世的人。而14题的B选项是和这个相矛盾的，也是和其他三个选项矛盾的。因为B选项说的是高人贤士湮没无闻，那就是没有被史书记载。那就犯了无中生有的错误。
而15题的主观题是两个问题。这两个问题是紧密联系的。组织答案的时候主要参看第二联与第三联，抓住关键词“承误”，“乱真”“非粹美”等。那就是史书上的记载和真实的历史是不一样的，存在误解，以假乱真的现象。那对我们的启示就是不可尽信书，要有质疑的态度与精神。
这道题的参考答案是：第一问：史书是由人编写的，难以做到绝对客观，所以历史记载与历史真实之间存在差异。第二问：在读书时必须保持批判精神，善于分辨，切忌盲从。
结合这道题，那么2021年高考诗歌鉴赏题该如何备考呢？
刷题是次要的，关键是多阅读，多积累。
只有广泛的阅读与积累才能切实提高自己的理解能力与鉴赏能力。如果在高三阶段一味地通过刷题来提高成绩，恐怕是不现实的事情。做题是必要的，但是广泛的阅读更重要。做题只是让你的积累发挥作用。如果没有积累，那让什么发挥作用呢？只能蒙猜，抄答案了。这样的做题是没有意义的。
那么看什么？对于诗歌鉴赏来说，《中国诗词大会》就是一个比较不错的选择。《中国诗词大会》作为一个传承中国传统文化的一个综艺节目，深受大家的欢迎。尤其是嘉宾对诗人及诗作的点评更是画龙点睛，更很多人收获颇多。
在第二季诗词大会上，康震老师就曾对王安石的诗作进行点评。指出王安石是一个敢于写诗的人，是一个富有批判精神的诗人。看过这个点评，对于这首高考题理解就相对容易了。
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高三备考的时候，对于高三的学生来说，手边有一套诗词鉴赏书还是比较实用的。做题做累了，或者下课的间隙都可以拿出来看看。既不浪费时间，也会收获满满。诗词不仅仅对诗歌鉴赏题有用，对于作文来说，也可以增彩不少。熟记诗歌的人，他的作文肯定得分也不低。愿你读书有所收获，金榜题名。
你认为今年全国二卷的诗歌鉴赏题是容易还是难呢？
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