公文写作中 我们面临的问题到底是什么?
教育,是为了提高解决问题的能力。
公文写作教育,是为了提高公文写作中解决问题的能力。
那么问题来了,在公文写作中我们面临的问题到底是什么?
2013年,小A通过公务员考试,进入了一个地级市的机关部门,他报考的岗位是法制部门,主要负责调查研究、依法行政工作。
8月份的一天,小A到工作单位报到了。科长交给他的第一份任务就是写一个通知。原来近期举办了一个调研的培训班,需要邀请各个科室的信息员参加。这也算是科室工作中比较重要的一个活动。
所以小A碰到的第1个公文写作场景就是拟写通知。相信很多体制内的小伙伴们接到的第一个公文写作任务也是通知。
那么我们就找到了第1个问题,就是通知怎么写?
随着培训班举办的日子日益临近,科长对小A说,分管领导要出席培训班,做一个动员讲话,同时,培训班也要有一个主持稿。科长让小A写一个动员讲话的初稿和主持稿的初稿。
于是小A的第2个和第3个公文写作任务就出现了,分别是领导讲话稿和主持稿。
在这里我们就找到了第2个和第3个问题,就是讲话稿和主持稿该怎么写?
很快就迎来了培训班的举办。当天小A忙得不亦乐乎,一边是为培训班拍照,另一边是科长嘱咐要记录好领导的现场讲话。因为在动员讲话环节,分管领导自由发挥了。
这就是小A接到的第4个公文写作任务,做好会议记录。
我们也找到了第4个问题,就是会议记录怎么写?
忙了一天培训班,终于结束了。小A想着终于可以好好休息一下了。刚坐下科长就跟小A说,今天的培训班写个信息吧,我们给办公室报一报。
于是小A就接到了第5个公文写作任务,拟写会议活动信息。
第5个问题也就自然而然出现了,会议或者活动信息怎么写?
到这里,我们可以看到,新进公务员小A在和准备调研培训班的过程当中,陆陆续续接到了5个公文写作任务。
而这,就是在政府机关最常见的场景。这些公文写作任务也构成了日常工作。
为了举办一个培训班,我们需要去写通知。为了保证会议顺利进行,我们需要提前准备会议讲话稿和主持稿。为了记录领导现场的讲话,我们需要做好会议记录。为了将举办活动的情况及时报送出去,我们需要拟写活动信息。
我们接到的任务就是需要解决的问题。完成这些写作任务的过程,其实就是我们解决公文写作中问题的过程。我们通过拟写通知,讲话稿,主持稿,会议记录,还有活动信息,解决工作中的一个又一个问题。
从观察小A筹备培训班的过程当中,我们找到了问题所在。
而公文写作教育,就是要帮助大家解决工作场景中遇到的各种各样的问题。不仅学会写以上场景中遇到的几种常见的公文写作,还能够建立起公文写作的方法论,更好的举一反三解决各种复杂情况下的复杂写作问题。
所以我们会以场景化作为课程的特点。从一个又一个工作中的场景出发,带着大家一起找到公文写作的问题,稳扎稳打,一个接一个地解决。
在这个过程当中充分运用逻辑学,心理学,管理学,经济学等跨学科知识,不断打磨,提升公文写作能力。让大家在不断解决问题当中收获公文写作上的成长。