《咩!开课》感恩引路人 穷沟沟里的老师如何上网课
被伟人评价为“伟大的人民教育家”陶行知曾提出过“教学生学”,这句话一直沿用到今天。
那时候,陶行知先生就提出教师的责任不在教而在教学,而在教学生学。
《咩!开课》视频中也正是将这个主旨表现得淋漓尽致,没用永远的老师,也没有永远的学生。
《咩!开课》讲诉的是陕西一个偏远山区因为疫情学生无法上课,吴老师为了不耽误孩子上课,特地买了手机,希望通过上网课的形式给学生讲课。
《咩!开课》吴老师在等着儿子买的手机
因为是在山区,网络信号成了上网课的难题。吴老师从家里到家外,到羊圈,到猪圈,到山坡,一路的场景让人看了又是心疼又是悲哀。
悲哀的是,中国还有很多偏远山区的人民,还有很多地区依旧是在贫穷的边界上,脱贫致富的工作还需要加把劲。
心疼的是,作为一名60多岁的老教师,本该是退休的年纪,却始终还坚持在一线工作,一心想着给学生上课,给孩子传递知识。
《咩!开课》吴老师在找信号
吴老师在寻找的信号的过程,也是展现了偏远山区农村的最真实的生活面貌:羊圈,猪圈,菜地,山坡,山外还是山,逃不出的是山的困扰。
在农村,只有通过读书,才是最好的脱贫致富的方法。这是很多人的想法,也是我曾经是一名从山里出来的大学生。唯一改变命运的机会,就是读书,逃出山里。
第一次,吴老师在寻遍了整个山区,还是没有找到信号,失望地躺在床上。
但当好心的村民说家里有电脑,说是可以上网时,吴老师一咕噜爬起床,立马去寻找电脑,要给孩子上网课。
村民们像看戏一样看着老旧的台式电脑,谈着网课的事情,可是有电脑还是没有网络,吴老师又一次失望。
《咩!开课》吴老师跟小学生在找信号
这时候,一个小学生突然兴奋地告诉吴老师,找到信号了。让吴老师又一次燃起了希望。
学生说,老师说过有信号塔的地方就一定有信号,可是还是没有信号。
吴老师一次次失望,在吴老师气喘吁吁地时候,小学生说找到信号了。
突然吴老师愣了一会,吴老师不会用手机,小学生非常开心地跟吴老师说,我教你。
满是一副手机操作地图,让吴老师顿时惊呆了,视频到了升华部分。
学生成了老师,老师成了学生。相互学习。
这是两个时代的隔阂,也是两个时代的区别。
《咩!开课》吴老师上课,背后是羊
最后老师留的作文题:感恩引路人。这是人生最该感恩的人。
《咩!开课》让我看到更多的是人性,看到的是感动,感谢那些身边曾经为我们付出的人,感谢那些领路人,因为有你,我们的人生中少走了很多弯路。