孩子遇到好的语文老师都会有哪些表现？家长只需要知道这3件事

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家长们喜欢问孩子这样的问题：怎么样啊？老师讲得好不好？你能听懂吗？似乎听懂老师讲的话是评判一个老师讲课好不好的唯一标准。通常这个时候，孩子们都不知道如何回答，说听不懂，家长说，你就是这样学习不好，听不懂也不问老师，别人都能听懂，就你听不懂……要是孩子说我能听懂，家长又会说，听得懂要更认真才可以。总之，我们的家长是不会关心孩子是否喜欢这门课以及这门课的老师。

我们如何判断孩子在学校里是否遇到了好老师？除了老师的口碑相传，升学率、考试成绩都是参考的标准。但是我想说，让孩子喜欢上这门学科的老师，才是好老师。就拿语文来说，小学低年级段的孩子，是很少喜欢语文的。字难写，拼音难读，还要写作文，语文真是太难了。好的语文老师，能让学生对语文产生兴趣，热爱语文、学好语文。

1、 让孩子们爱上语文不容易

培养孩子对语文的兴趣，说起来简单，做起来很难。带低年级的学生，我常和孩子们讲，你们为什么要学习语文？学习拼音？到底有什么用？对比数学，可以计算生活中的算式，比如买东西。英语，掌握一门流利的英语，可以在出国游玩的时候买东西，问路，这些都有实际的生活意义。而语文呢？我们除了和孩子说，你可以认得更多的字还有什么实际的生活意义吗？所以，让孩子们懂得学习语文的重要性很重要。

通过培养学习态度，下一步就是学习兴趣。孩子们认识了学习语文的重要性后，兴趣就是最好的老师。小学低年级段的生字词、短句的学习，想要孩子们产生兴趣主动学习挺难的，所以我经常组词造句用他们的流行语、偶像，贴近他们的生活，这样更能凸显生活的实际意义。

2、 死记硬背的老师不是好老师

我们经常看到小学语文老师要求孩子死记硬背，除了一些重点课文要求背诵，其实大部分课文不要求背诵。背诵是语文学习的基础，是记忆能力提高的表现。可是单纯的背诵是很难提高学生的兴趣，总是要求背诵的老师不是好老师。曾经看过一位老师的公开课，在没有提前预习的情况下，这位老师讲的非常生动，还有10分钟下课，全班同学都已经能把当堂的课文背诵下来了。

据统计，人教版的小学教材共有要求学生背诵的课文192篇，段落106个。符合能让学生在寓教于乐中就把书背了，是我们广大语文老师需要反思的课题。让孩子死读书，死记硬背的老师不是好老师。如果您的孩子回家净没事背课文，就需要注意了。

3、 教学能力强的老师都不善交际

在小学通常语文老师还会担任班主任的工作，大部分语文老师的教学任务都很重，除了日常教学还有评比、说课、教研讨论等等工作要做。尤其是班主任老师，还要负责家校沟通，跟家长们斗智斗勇。所以，那些教学能力很强的老师，通常不会在家长群里游刃有余，大部分老师都精力有限。所以那些不善交际的优秀老师，他们都是把能力与精力放在教学上了，广大家长还是要多理解。

判断孩子是不是遇到了好的老师？多看看孩子的表现，开始对这门学科有极大的兴趣，能主动独立学习，自己解决问题，通常就是有一位好老师在教导他。关于如何判断孩子遇到了好老师，大家都有什么看法？欢迎留言评论。

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