也许在这个快节奏的时代 我们都学会了适者生存！

这是一个速成的时代，这是一个快餐的社会，这是一个，这是一个等不得、慢不得的世界。

好像，一切的一切，只要结果，至于过程嘛，能省略就省略。

如今，做什么或不做什么，通常从眼前的“实用”考虑，从短期的“功利”思谋。

交朋友，为的是给自己雪中送炭；去做客，为的是积累人脉资源；读书，为的是获取学历证明；学习，为的是考试分数。

因此，无用的人不搭理，无用的事搁一边。与学历无关的文字不读，和考试无关的材料不看。

我们只要肉体的安逸，不要灵魂的升华，只要生存的资本，不要生活的审美。我们越来越像一台高速运转的机器，冷漠、麻木。

当然，也有少数人逆流而上，特立独行，拒绝做“实用”的俘虏，“功利”的奴仆。他们注重技术，也注重教养，注重知识，也注重文化。

在别人匆匆忙忙、风雨兼程往前赶的时候，他们后退一步，反躬自问：“前方有什么在等我？我真的需要吗？这么着急，究竟是对还是错？”

他们愿意思考，愿意走自己的路。我为他们加油，为他们喝彩！

苏格拉底说：不经反思的人生不值得一过。

聪蓉、铠伶、晓萍、卓呈、张敏、李豆等同学喜欢写作，推出一篇又一篇脍炙人口的文章，不但锤炼了语言质量，而且加深了思考深度。

人与人的差别，关键在于思考问题的角度和方式。

思路决定出路。

别人沉溺网络寻找刺激，他们刻苦读书充实精神；别人迷恋手机贪图轻松，他们投身写作安顿灵魂。

别人兼职赚钱，满足一时的物质需求；他们留在校园，跋涉书山学海，准备应对未来的挑战和机遇。

“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”。

快感永远不是快乐，永远不该成为生活的主旋律。

很多时候，不是因为坚持太难做，而是尝不到甜头的痛苦太煎熬。

我们每个人，都喜欢低投入快回报，都想一付出就立马尝到甜头。

所以，我们几乎99%的人，都没法去做一件高投入高回报的事情。

等待，是这个时代的稀缺品。

为什么，我们越来越不愿意等？因为，整个时代都不需要我们耗费时间去等。不管什么欲望，只要你想要，就能立马满足。

想吃一顿大餐，不用等过年，只需一份外卖30分钟就到；想念一个人，不用等一封信，只需一个视频通话就能见到；想解惑一个难题，不用翻看许多书籍，只要一个浏览器就轻松搞定……

就像在《圆桌派》里，梁文道说的那样：

过去，我们换一身新衣服，需要去裁缝铺量各种尺寸、挑选各种样式、布料，然后再去剪裁、缝制…… 换一件衣服是一个极其复杂的过程，其中往往要耗费十天半个月。

而现在，换一身衣服那都是分分钟的事情，你能够在很短的时间内，就能够买到喜欢的衣服。

“我们没有任何延时的机会，我们获取满足感的时间不断被压缩。”

在整个市场上，大批的商家正争分夺秒给你快感，不断给你立马就尝到的甜头。

在这种唾手可得的快感中，我们能获取前所未有的快感：

一个个高潮不断的视频、一个个刺激惊险的游戏、一个个免息分期的好物……

但越是这种唾手可得的快乐，我们就该越发警惕。

因为，对待它的态度，正是拉开人与人之间距离的最大原因。

你在网上随手一搜，就能看到大把悲剧的故事，因为追求唾手可得的甜头，最后却蹉跎时光，浪费机遇。

因为网游，工作三年依旧只能混基层；

因为网络小说，考试挂科找不到好工作；

因为各种买买买，负债累累过度透支了未来；

……

道理很简单，越是唾手可得的东西，背后的代价就越大。

在这个即时满足时代，我们得时刻保持清醒。

因为即时满足给人短暂的满足后，同时也会带来其他有害的附加产物。

一个靠吸烟获得满足的人，日后很可能会被肺病折磨；

一个靠熬夜打发内心恐慌的人，日后很可能会为稀疏的头发难过；

一个靠买买买来取悦自己的人，日后很可能会为钱而焦虑。

短暂的快乐太好满足，也太容易让人陷入一个不断加量的恶性循环。

等到量变产生质变的时候，我们又该拿什么来拯救自己？

50年前，斯坦福大学曾做过一个心理学实验：

让幼儿园的小朋友单独呆在一个小房间里。

房间里，就只有一张桌子和一把椅子，桌子上还放有一个棉花糖。

研究人员告诉小朋友，他们可以选择立马吃掉棉花糖，或者等15分钟后再吃。

如果他们愿意延后满足，能等15分钟后再吃，那么就会再奖励他们一个棉花糖。

等研究人员一走，有的孩子立马就吃掉了棉花糖，也有的一直在那里努力消磨时间，强忍着肚子里的馋虫不吃。

最后，15分钟过去了。

有三分一的小朋友没有吃棉花糖，他们用15分钟的等待多赢了一个棉花糖。

在十多年后，研究人员再次调查发现，这些没有吃棉花糖的孩子，他们比那些吃掉棉花糖的孩子的表现更好——学习成绩好、抗压能力强、对未来都有规划。

虽然，一个人的表现是多种因素决定的，但有没有延迟满足的能力绝对是拉开人与人差距的最大因素。

我十分认同作家斯科特·派克的观点：

推迟满足感，意味着不贪图暂时的安逸，重新设置人生快乐与痛苦的次序；首先，面对问题并感受痛苦；然后，解决问题并享受更大的快乐。

我们很多人的人生问题，就是不懂得延后满足，只是急于享受眼前的安逸。

身处这个即时满足的年代里，我们比任何一代人都得需要延后满足的能力。

只有这样，我们才能不被身边林林总总所诱惑，不会只为一时的快感而让生活一团糟。

毕竟，生活可以用快感来调剂，但它永远不能成为快乐，值得我们去追求。

面对形形色色的诱惑，置身光怪陆离的社会，如果你能不忘初心，坚持读书，读经典书，读促进身体健康的书，主动写作，写自己的故事，写对现实的态度，写出真情，写出哲理，那么，你就是崔老师的骄傲。

我相信，读书是改变命运的一条捷径，写作是获得人生幸福的一个手段。

写作，不需要超人的天赋，只依赖不一般的勤奋。写作不是为了竞争奖品，而是为了活得明明白白。

写作是思考，更是倾诉，是唤醒，更是精神的享受。

因为，真正的、永久的快乐在于奉献、在于创造。

我们自认为，我们每天上班，创造GDP，还房贷，让孩子学外语“有意义”。我们总是太过关注“有意义”而忽略了那些“没意义”的事情了。我们一再的辜负生活的细节，却说生活对我们太残忍。

我们没有让孩子钻到生活的缝隙里去感受日常的细节，却抱怨孩子写作文时总没有细节。我们总说孩子缺少对数学本质的理解，却从未让他有机会向生活和自然学习……

就像当初读毛姆的《月亮和六便士》，我一直在想：为什么非要将生命割裂后才能做取舍？难道就不能什么都要吗？

多做一些无用的事，或许，你会找到生命的真谛。不信请往下读。

给雪人

起个名字

儿子松上初二了，那个周六暴雪，补习班临时停课。于是，他好不容易休息一天。他一会儿看看电视，一会儿打打游戏，一会儿又站起来去冰箱里倒酸奶，一会儿又从书柜里拿出一本世界名著。

可以理解，对于难得浮生半日闲的苦学生来说，有如此一段任由自己打发的时光，他真的不知道该如何珍惜才好。可是，最后，他居然对我说：“我下楼买本练习册来做吧。”

没等我反应过来，他就真的去楼下书店买回一本初二《数学冲刺100分》，把自己关在房间里做了起来。等到我做好午饭叫他时，发现他已经做了整整三章练习题。

第一次，他对学习的这种投入令我内心严重不安。

午饭时，我提议：“松，下午咱们去看看爷爷奶奶吧。”

“他们病了吗？”

“没有。”

“那为什么要去看？”

我语塞。

“那，咱俩去海边看看雪天有没有海鸥。”

“多冷啊，感冒了怎么办？”

“你已经有整整一年时间没去海边了。”

“那又怎么样？有些人一辈子都没见过海。”

我心塞。

“好不容易休息一天，你不会全拿来学习吧？”

“不学习我还能干啥？再说，我学习你怎么还反对呢？”

放下碗筷，他回自己房间了。百无聊赖的我收拾停当后，给儿子泡了杯绿茶，并有心地放了几朵茉莉花，端给松。他头也不抬地将茶一饮而尽，显然，他没有看到那几朵花儿，等意识到吐了出来时，已经是残花儿，像早夭的青春。

我强行将他的练习册夺走，拉着他去了劳动公园，请求他帮我堆一个雪人。整个过程，他一直在抱怨：“感冒了怎么办？”“雪这么散，怎么能堆起来？”“拿什么给它当眼睛？”“我鞋都湿透了……”“我想回家了。”

我全然不理会他的抱怨，指挥他干这做那，最后，当一个倒立的小雪人出现在眼前时，他自己都惊呆了。尤其是越来越多的路人开始跟我们的雪人合影时，他沉睡的童心终于苏醒了那么一点点：“妈，咱给它起个名字吧。”

“还是你来取吧。”我鼓励地看着他。

“叫李白吧。”松说完，哈哈大笑。

“要不，叫snowboy。”说完，他自己迅速地否定，“这名字太没内涵了。”

最后，他起了个非常自得的名字——派（π），圆周率的那个π。想想，他得多爱学习，才能给个雪人起个名都离不开课本知识啊。

那天，我俩跟雪人拍各种合影，剪刀手的、拥抱的、亲吻的、跳跃的，多种姿势……

晚上回到家里，他一边眉飞色舞地向加班回来的爸爸讲述我和他堆雪人的过程，一边让爸爸看我们拍的照片。是的，我已经很久没看到这少年如此神采飞扬了。最后，他说：“妈，我把堆雪人的事情写篇日记吧。”

我没有举双手赞成：“不用写，你把它存在脑子里就好了。”

孩子，生活里的美不是任务，而是活着的目的。当两点一线的日子剥夺了你对这美的体察，那么，我领着你，慢慢来。