词汇输出对英语写作影响的分析

作为外语学习者的基本语言技能之一，写作需要足够的词汇量、习语表达能力和习语句子成分然而，词块的使用并不普遍，输出率明显较低，这与以英语为母语的人有明显的不同语言学家Wray曾指出：“要完全掌握一门新语言，需要熟悉母语的学习者使用他们喜欢的词的组合。

“母语学习者的语言表达大多是词块，与语言的流畅性直接相关，对语言的真实性起着关键作用。在外语交际时，从知识储备中提取形成的语言，将减少语言组织和加工成句子的时间，加快语言输出的速度，提高语言使用的准确性和流畅性因此，词块在外语学习者的熟练程度和熟练程度中起着重要的作用单词块是一串预制连贯或不连贯的单词或其他意义单位，它们作为一个整体存储，作为一个整体提取，而不需要语法生成和分析，是单词和句子之间的模式化短语词块可以是两字组合，三字组合，四字组合或四字以上组合，可以是结构上的，在意义上的，完整的或不完整的..它们可分为：（1）动词块；（2）名词块；（3）形容词块；（4）副词块；（5）介词块；（6）连词块。如果能够将整个词块存储在内存中，以便随时提取和使用，可以大大缩短语言输出的时间，提高语言的准确性和流畅性首先，由于学习英语的时间较短，基础不够牢固，学生在英语写作中使用基本词汇时经常会出现一些错误。其次，由于母语的负迁移，学生会根据母语思维将大脑中没有先前概念的单词或短语拼接起来，从而写出具有汉语思维的汉语式外语第三，由于中英两国之间存在着不同的文化和思维模式，作为刚刚接触西方文化的学生，他们在文本表达上往往缺乏逻辑连贯性，文章的写作缺乏流畅性。发现词块的数量与文章质量密切相关..英语学习者在写作中更容易接触词汇块，因此输出频率最高。当然，我们不能忽视写作文本的特点、作者的主观思维和词块的特点，这也会影响写作中每个词汇结构的频率。然而，学习者通常使用的词块太少，无法普遍使用外语教学的目标之一是外语学习者获得并熟练地运用语言知识。因此，我们应该充分认识到词汇学习和使用的重要性