孩子不爱学习操碎了心？从这3方面解决根本问题

文/乐乐妈（本文是作者原创，欢迎个人转载和分享）

随着全国各年级逐渐复课，孩子们终于可以回到学校去上课了，而家长们也松了一口气，终于有人管管孩子，不用自己在家一直操心了。

现在谈起孩子的学习，让大部分的家长都比较头疼的是孩子不爱学习，主动性不强，每次催着学习就像牵牛走一样，特别费劲还心累。花了很多时间辅导孩子学习，孩子成绩不见长，自己的脾气倒是长了不少，和孩子之间的亲密也因为学习而硬生生的分裂了。真是不谈学习母慈子孝，谈学习鸡飞狗跳。

但是那些所谓的“学霸”似乎不是这样的，家长不用怎么管，孩子自己也能学好。这是为什么呢？经过研究我们发现，成绩好的孩子，几乎都满足这三个条件：

一、学习动力，首先自己想学，有目标感。

二、学习能力，想学了，还得掌握技巧，有些孩子很努力成绩上不去，就是能力还不够。而有些孩子不怎么努力，成绩也还不错，就是学习的能力比较强。

三、学习毅力，想学了，也有学习的方法了，还需要有毅力坚持学校去。有些孩子三分钟热度，每次考完试发誓要好好努力的，坚持了3天就打回原形了。

但是，需要让孩子先有学习的动力，才能让后面二者发挥威力。

今天，我们先来谈谈“学习动力”，也就是学习的动机。

每个人能坚持做一件事情，一定是有原因的。要么是喜欢，要么是有天赋，要么是能带来好处，总之，一定是发自己内心，自己希望去做的。而现在的很多孩子，几乎没有学习动力，没有目标，每天完成作业，就感觉是为老师而做，或者为家长而做。他不操心做得怎么样，只管完成了就好，你要是额外给他多布置一点，他就觉得你给他增加了负担。

那么，怎么培养孩子的学习动力呢？

解决为什么要学习没有学习动力的大部分孩子，都是不知道为什么要学习，为谁而学。建议家长和孩子一起探讨（重点是一起探讨，不是说教），人为什么要学习。先让他自己说说观点，听听他的想法。然后再引导他。以下是沟通的方向建议：

学习是为了生存。举个例子，如果你没有学过物理，当家里需要装一个电灯，你知道该用串联还是并联的方式来安装吗？如果你没有学过生物，你怎么了解自己，在自己遇到危险的时候怎么救自己呢。？所以，学习是为了获得更多的生存技能。

学习是为了以后过更好的生活。现在全国中考淘汰了约1/2，能不能考上高中意味着能不能考上好的大学，而不同的大学之间毕业后出来的发展也是不同的。你听过清华的学生出来找工作吗？他们大部分在大学期间被企业签走了。可以问问孩子自己以后想过什么样的人生，一步一步帮他逆推，每个阶段应该怎么做。

建立目标建立的目标需要有大目标，也要有小目标。大的比如期末考，比如什么学校，小的目标比如这次比上次进步多少分，或者养成什么习惯等等。把目标写下来，贴在自己的书桌上，让孩子提醒自己。同时，到了目标设定的节点，一定要和孩子一起总结和复盘，看看是否达到了，没达成是什么原因。这里有个重点，不要设定过于宏大的目标，难以达成的目标只会让目标变成一个想象，打击积极性。

如果设立了升学的目标，建议家长有条件的话，可以在寒暑假带孩子去心怡的学校看看，坚定孩子的目标感。

适当激励设立目标时，可以同步加上激励，玩游戏，出去玩，吃零食等等，都可以作为奖励。当目标达成一定要及时兑现，家长一次的反悔对孩子积极性的杀伤力是难以想象的。激励的同时，也可以有负激励，需要和孩子达成协议。

家长放下焦虑其实很多孩子的不爱学习，和家长的焦虑有很大关系。每天完成催着写作业，写完作业赶紧加作业，导致孩子越来越厌恶学习，感觉学习这件事带来的都是不愉快的经历和感受。

而家长也很无奈，每天都在班级里被老师点名，一点名感觉自己面子也挂不住，所以就更加焦虑。但其实，每个孩子的成长和接受能力是不同的，如果孩子慢一点，请等等他。我们要解决的不是他能不能赶紧把学业做了，而是孩子能不能从内心喜欢上学习，如果只是治标不治本，家长的焦虑只会一直持续下去，直到感觉无能为力放弃。

所以，请家长们客观认识自己的孩子，放下焦虑，允许和接受孩子的暂时落后。不要过度指责和高压要求，以及无孔不入的说教。

学得认真，玩得痛快学习不是作业量越多越好，适当才最重要。不要再额外多给孩子布置其他任务量，其实孩子只要能消化好学校的内容，就已经非常好了。学习学的是能力，当孩子获得的学习的能力，他自己就能学会更多的知识，这就是授人以鱼不如授人以渔。高效率的学习后，给孩子充足的玩乐时间，这样他才会感受到劳逸结合，学的时候不会老惦记着玩。

明天我们一起来谈谈，怎么提高孩子的学习能力。

乐乐妈，3岁宝妈，10年教育工作者，接触超10000家庭案例，关注我，一起做越来越懂教育的父母。