教师节|红色波浪线
学生时代最喜欢上的课便是语文课。
而对于语文的热爱源于一位教师的影响。她是我小学五年级的班主任窦老师,学校在本村,老师也都是本村或邻村的,其实按村里的辈分我应该管她叫奶奶。
窦老师中等身材,体型偏胖,圆脸上一双大眼睛炯炯有神,课堂上任何一个小动作都瞒不过她。她很严厉,教我们语文。几乎每篇课文都要求我们熟读熟记,还经常检查我们的背诵情况。
记得当时书本上有一篇关于桂林的文章,我被文中描写的山水所吸引,那篇文章的字字句句被我记在心中。课堂检查时很多同学背得磕磕绊绊,老师很失望,便将期待的目光投向了任语文课代表的我。
我全文一字不差的背诵下来,而且很流畅,很有激情。
“只有深入文章中,才能体会到作者的真挚情感,也才能够感受到桂林之美,背诵是让你们真正领会,才能和作者产生共鸣,也为你们今后写好文章打下坚实的基础!”
老师语重心长的话为我们指明了方向,此后,同学们对于背诵课文由抵触变为积极参与,自习课上抑扬顿挫的朗读声成了校园里的一景。
作为课代表的我备受窦老师的宠爱,不仅她的很多藏书我可以随时借阅,而且我写的文章常常被她当做范文来读。每次一发下作文,我最喜欢看那些长长的红色波浪线,波浪线后面还会注上“描写生动”“比喻形象”之类的批语,有时是大大的“好”字。正是这些红色的波浪线更加激发起我阅读和书写的乐趣。
窦老师不止一次的对母亲夸赞我是个读书的好苗子,这无疑给父母亲注入了供我读书的动力。
后来,我成为村里考出去的第一个女孩子,窦老师开心地逢人便说:“这丫头真是好样的!”后来村里的小学被合并,退休后的窦老师随女儿进了城,我再也没见到过她。
我一直保持着阅读的习惯,还是喜欢写文字,每次提笔常常在脑海中浮现红色的波浪线。我知道我不能停下,我要带着鼓励和爱去远航!
世间所有的爱都不能辜负,感谢您,我的老师,您给了我乘风破浪的勇气!
壹点号方寸月光
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