读了那么多书 为什么还是写不出来？

小学开始学写作文，中考作文50分，高考作文60分，真可谓得作文者得语文。学习的目的是为了应用，写作是一门语言的最高级应用，所以用作文来考察学生语文的学习效果理所当然。但是一面是对作文的高要求，一面是众多学生对作文的有心无力，半天憋不出一句话，选材构思、遣词造句、结构安排各种问题，很多小豆包家长更是吐槽一写作文鸡飞狗跳。

成年人的日子也不好过啊，今天做个方案，明天交个总结，后天单位公众号投个稿，分分钟让你对文字焦虑恐惧。写作能力，已经悄然成为职场的必备技能。

怎样提高写作能力？古人云“读书破万卷，下笔如有神。”真的是这样吗？有的家长很纳闷：我娃明明书读得也不少啊，怎么就是写不出作文呢？职场人士也有这样的疑惑：就算很少看纸质书，电子书、各种自媒体文章也看了不少啊，怎么一点提高也没有呢？

读了很多书却依然写不出来，纠结于写作技巧不能从根本上解决问题，你首先应该反思一下，你，真的会读书吗？既然想提高写作水平，那就应该学会像作家一样读书。

01不同的书用不同的方法阅读

老舍针对不同的书有三种阅读方法，其实这也是很多作家的读书方式，即广读、泛读；快读、跳读；细读、精读。

第一，广读、泛读。成功的作家往往都是杂家，什么都懂一些，才能在写作时左右逢源。贾平凹就认为读书面不能狭窄，文学类固然是作家阅读之核心，但哲学、历史、美学、建筑、艺术等等都要读，才能达到思路开阔、广为借鉴、触类旁通的境界。鲁迅先生不仅是文学家，在社会科学上有高深的造诣，而且对自然科学也有很深的研究，他的作品就是一部“百科全书”。

第二，快读、跳读。对于一些浅显的作品，或为一个写作主题寻找材料时就可以用这种阅读方法，大略浏览一遍，快速翻阅整本书，把握重点，找出需要的资料。这种阅读方法可以有效节约时间，实现高效输出。

第三，细读，精读。最喜欢的、最有价值的书要慢慢阅读、细细品味，一读再读。这种阅读方法是作家们最为重视也是最下功夫的阅读，可惜多数人的阅读只停留在了前两个阶段。

02学会真正的精读，深耕细作

第一，一有时间就读。清代学者石成金提出读书有一方便之法：精选一书置于案头，得闲就读，读一点是一点，长久积累必有进益。总觉得自己没有时间读书，不妨在床头放一本需要精读的书，睡前闲暇就翻几页，慢慢也会读熟。再有毅力的不妨学学孙犁，把鲁迅著作“文章中间的精辟片段，抄写下来，贴在室内墙壁上。教课之余，就站立在这些纸条下面，读书再换上新的。”

第二，带着学习写作技巧的目的反复阅读。矛盾建议读名著至少要读三遍，第一遍粗读，第二遍慢读，第三遍精读。所谓精读，就是要逐段逐句地读，注意词句、分析技巧、体会情感、总结思想，其实有点类似于在学校里分析语文课文，分析透了，下次自己写作时就可以加以运用。贾平凹通过孙犁的《白洋淀记事》学习散文的写法，他将这本书反复阅读了很多遍，每遍都从中学到不同的写作知识，“这次学开头、结尾，下次学结构、景物描写，再下次学语言的运用，这样就逐渐摸索出写散文的门道。”

第三，网尽相关书籍，理解更透彻。首先，读一本书的时候，要了解作者、创作背景等相关知识，最好再读读相关的评论和解析的文章，老舍在读但丁的《神曲》的时候，仔细地读过几种英文译本，还读了评论和许多关于但丁的论著；其次，一个作家的书尽量多读几本，可以更好地理解书的内容及思想，像巴尔扎克的作品，本身就是一个系列，不妨多看几本。

03学会做读书笔记

现在大部分人读书是为了放松，基本不做读书笔记；还有的人不会做读书笔记，只是浪费时间地摘抄内容，做了和没做一样。那么怎么才是做读书笔记的正确方式呢？

第一，书是文本化的“笔记”。这是日本畅销书作家原尻淳一先生提出的观点，即在书上写上自己的想法，变成自己的原创笔记。很多人觉得做读书笔记就是规规矩矩地准备一个笔记本，书籍则要保持整洁。其实真正的读书人都是在书上圈点批注的。著名学者陈寅恪读书时喜欢把自己的心得体会随时写在书上，他读书往往密密麻麻写满书页。

第二，分门别类做读书卡片。如果读完一本书，只是把所有喜欢的内容囫囵抄在一个笔记本上，这样的读书笔记做几本也没有用，你会发现到写作时根本用不上。读书笔记一定要分类，比如可以将描写分为景物描写、外貌描写、心理描写、动作描写等，将历史知识分为服饰、饮食、文化、建筑等。还可以更细化，如外貌又可以分为老人、孩童、男人、女人等等。总之，就是分门别类，平时翻看可以比较集中；写作时需要参考哪方面的资料按类别查找就可以了。

第三，写读后感或书评。不一定要中规中矩按照格式一二三四点评下来，只要有一点感想，哪怕简单几句写下来就好。一是有利于读书后对书籍整体内容的把握，二也是一种写作训练。

舒明月说好文笔是读出来的，“只读不写，写作仍旧可以提升；但只写不读就未必了。”深以为然，没有阅读基础的写作训练都是空中楼阁，用合适的方法读经典的书籍，才是提升写作水平的正确打开方式。