教育随笔《良机天赐 就这样开笔写我们的校园》

良机天赐，就这样开笔写我们的校园

新的学期，与四年级学生一起学习语文课，我很喜欢。

小学阶段，四年级的语文书算是有些语文味了，教起这语文课来也就比较有滋味。尤为难得的是这个111班的41个娃儿，都相当可爱，我们一起学习，来劲！

四年级下学期的第一篇习作是《我们的校园》。

校园天天见，写出自己眼中的校园作文，却并不容易。孩子们总说没什么好写的，三言两语，干干瘪瘪，就苦恼地皱起了小小的眉头，写不下去啦！有能耐的，写出一篇描写天下所有景点都中的作文，满纸华丽辞藻，内容似曾相识，就是死活看不出这是写的我们潍州外国语学校的校园，校园中根本没有他自己。

教过好多届四年级学生了，指导过太多次《我们的校园》的写作了，曾经的学生佳作仍历历在目，却难以一下子贴到当下学生的笔上。

是呀，每个学生需要发出自己的作文绿芽，每个学生需要开出自己的文章繁花。

微笑着注视，每个娃儿一句句描摹眼中的风景，我愿意

微笑着倾听，每个娃儿一段段表达心中的故事，我愿意。

培文，我喜欢。

具体到习作1《我们的校园》的作文指导，我还得感谢老天。

灿烂的春日，暖暖的阳光给校园带来可人的欢欣，草木却还没换上缀着花儿的鲜嫩装束，到处灰蒙蒙的，在旧冬里展不开腿脚。写校园的作文，也只能是在概念里，我琢磨着寻个下笔的契机。

忽然就是一场好雪，春雪，却在无风的夜里下了整整一夜，厚厚的雪。倏然的雪，第二天肯定会在很快化掉的。

温柔、聪明的夏丽娜老师带着她班的娃儿去玩儿雪了，据说先在教室里讲了习作要求，是带着作文的目的去玩雪的，反正孩子们玩得相当开心。

关键时刻，绝不可耽搁，我也赶紧与111学生“约法二章”，便伸手摆出一个“请”的姿势，孩儿们愣了几秒钟，就沸腾着欢呼着跑出了教室。

记下我的两章约法：

1. 发现校园里的一处“奇异”之景；

2. 变着花样地好好玩雪。

一个小时后，大家回教室口语交流，谈奇景，说玩雪。交谈甚欢，奇趣激荡。

接着，下笔写作，用上《记金华的双龙洞》文中叶圣陶先生的游览顺序。

成文后，修改的时候重在尽力用上《桂林山水》文中那样的排比比喻好句好词，尽力引用一句半句诗词。

最终，学生佳作还真不少。

感谢老天！

后附小诗一首，以记录当时心情：

春在潍潍春满园

嫩蕊吐，

疑似丹霞层染。

春风来，

满目花开似雪。

玉兰亭亭

谁携暗香花下去，

明眸稚音

不怕檗刺红紫。

绿竹百千竿，

书声琅琅映天蓝，

潍潍我校

春满园。

待到暗柳飞千絮，

枝头烂漫，

谁与争春？

自有桃李东风寄，

当是

一一风荷举。

十分潍潍春色。

一分恋花不肯去，

二分春水吹皱

懒回头，

但借七分与君共。

校园虽小，

相思、相知浓于春绿。