两岁小朋友会唱英文儿歌了 英文启蒙怎么做？

两岁左右是孩子的语言爆发期，家长们都知道，但自己亲临其境感受这一个个突如其来的成长瞬间，还是很惊喜，就好似孩子给我们的小礼物。

比如英文的26个字母，两岁的时候儿子已经背得下来，教首唐诗，两三天也能像模像样，不得不惊叹孩子的记忆力。

儿歌的学唱，也是大为惊喜，经常发现会跟着播放的儿歌哼起来，有些段落还能蹦出好几个词，现在儿子喜欢跟唱的歌曲有字母歌、happy new year、bingo、twinkle twinkle little star、row row row your boat、apple tree、head shoulders knees and toes、five little monkeys…… 虽然发音尚不完善，但兴趣在，有时候速度跟不上，大人慢慢清唱，孩子就能跟上，有模有样，然后就会越来越清晰。轻松的环境下教学，孩子记得也很轻松，真的是彼此享受。

我想这一方面是语言能力的快速发展，另一方面也得益于平日的英文输入。

原创插画：想唱就唱

如何给孩子英文输入？

一、每天听儿歌

英语对我们而言终究是第二语言，小时候学英文的经历算不上愉悦吧，多是死记硬背，前背后忘。所以现在小朋友的英语启蒙都相对早很多。首先就是要让孩子对英文感兴趣，不排斥，自然地接收和表达，而不是当作应试的内容去填鸭。听儿歌就是最容易操作的一项，有欢快的旋律，又带有常用的简单的词汇。

我们养成每天听儿歌的习惯是在一岁以前，当时中英文都会听一些。而在2岁左右，就主要以英文儿歌为主，毕竟在这个阶段中文学起来比英文更快些，所以，英文输入是要刻意多安排的。可以用手机蓝牙连着音箱，把儿歌当背景乐放，刚开始是发现儿子会跟着某些喜欢的旋律扭动身子，后来，感觉听麻木了，再后来，就开始哼哼旋律，冒出几个单词，原来之前的输入都是有效的。

二、看英文绘本

直接用英文讲述英文的绘本故事，可能难为部分家长了，照着念虽然可以，但也不是理想的亲子阅读，尤其对低龄的小朋友。那么我们目前的操作是，先用中文讲故事，别以为中文就简单，其实对新手爸妈而言，要讲个精彩的故事并不容易，毕竟绘本就几页，如果不想方设法给这个故事添砖加瓦，两分钟就能讲完一本书。所以，绘本要反复看，反复讲，越讲越有，每次看都有新点子，好在小朋友也喜欢重复，彼此都能有新发现。

然后，在孩子有积累些词汇，自己觉得完全可以英文表达的时候，就可以尽量全英文上了。

其次，现在有一种偷懒的做法，就是点读笔读绘本。可以选购童谣系列的绘本，有英式原声的故事和儿歌，还有些有趣的音效，非常吸引小朋友。至少我儿子爱不释手，会自己主动点着看绘本，听儿歌，积极性非常高。如今已经会唱几句，还会学着绘本内容带上肢体动作，比方说最喜欢的if you are happy and you know it，会跟着拍拍手、跺跺脚、转圈圈，当然这里还是需要家长配合引导，理解才会更快。

三、日常英文交流

对英文好的家长可能没什么难度，而我大概率就是那种拖后腿的家长，在职时英文用得少，语法和词汇量渐渐缩水，非常怕散装英文误了孩子，因此，目前水平也就常用短语，打招呼，然后是蔬菜水果色彩的英文表达，有些捉襟见肘。

所以，家长也要跟上孩子的学习脚步，巩固我们所学的英文，要求不高，就是告别哑巴英语，陪着孩子一同进步。然后，回过头能给儿子讲英文绘本，不仅仅是照着读。

其实不知道家长们发现没有，英文的输入或者说环境的塑造都是需要家长的参与，参与越多，效果越好。儿歌听多了，不教会唱吗？不见得，还是需要爸爸妈妈和宝宝一起来唱唱跳跳，效果才是最好的；看绘本也是，父母参与互动，才乐趣多多；而日常交流的参与度更高，对家长的自身水平也更高。

所以，切身体会，孩子出生，父母多半也踏上了一条进修之路。为了树立好榜样，学习也会更积极，为了爱学习的我们鼓掌吧！