语文老师散文随笔 学生作文立意是关键 这样写就对了！

《你好，我叫“中秋”》

你好，我叫“中秋”。

我身披皓洁的月光，穿越过千年的历史长河，再一次在这皓月当空，桂花飘香的夜晚，降临到熙攘的人间。

月饼、桂花酒是我送来的礼物；

花灯、猜字谜是我带来的游戏；

赏月、观海潮是我传来的趣事。

我站在这新千年的桥头，注视着这新千年的天地变迁，回眸过往，轻轻掀开了历史的幕帘。

我看到了“霓裳羽衣舞”的盛世大唐。

我看见那如盘的皓月，高悬清澈的夜空，将那恢宏的长安都城，洗练得厚重迷人。

我看见玄宗明皇自豪于泱泱大唐的恢弘繁荣；群臣妃嫔迷醉于“霓裳羽衣舞”的宛转悠扬；黎明百姓安居于五谷丰登的太平盛世。

我看见那时的长安，还是夜夜宵禁，夜禁鼓响，便“六街鼓歇行人绝，九衢茫茫空有月”。唯有在中秋的时候，“月色灯光满帝都，香车宝辇隘通衢”。

我看见湓亭望月怀乡的诗王白居易；看见桃源玩月怅惘的诗豪刘禹锡；我看见望月举杯寂寥的诗仙李白。

我看到了“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”的北宋。

我看见那如盘的皓月，高悬清澈的夜空，将那灿烂的开封都城，浸染得厚重迷人。

我看见崇文的宋人，对皓月的迷恋，对“中秋”的情怀。

我看见苏轼“丙辰中秋，欢饮达旦”而作《水调歌头》，低吟出“但愿人长久，千里共婵娟。”

我看到了“皓魄当空，彩云初散，传杯洗盏，儿女喧哗，真所谓佳节”的明清。

我看见“月光纸”在如银的月光中，燃烧着人们对生活的美好期许；

我看见“兔儿爷”在皓洁的月光下，陪伴着孩童对未来的无限憧憬。

那时的人们，对中秋圆月的情感是多彩的，是对风调雨顺的感恩，是对安居乐业的欢愉，是对阖家团圆的满足。

那时的人们，对中秋圆月的情感又有是凝重的。有对家乡的遥望，有对亲人的挂怀，有对团圆的渴盼，有对前途的迷惘。

一轮圆月贯千秋，千年“中秋”景不同。

我站在这新千年的桥头，沐浴在新时代的月光里，回望历史，感慨万千。

我既迷恋于过往文人骚客的诗情画意，又迷恋于芸芸众生的离愁别绪。

我既慨叹于当今社会变迁的日新月异，又慨叹于风俗文化的日渐消弭。

我是“中秋”，我怀念过往，慨叹当下，寄望未来。