茵茵是一名小学数学老师 她的品行让人敬佩

茵茵是一名普普通通的小学数学教师。教了近三十年的书了，工资却还在十档。

每每遇到同学聚会，谈起教数学，同行的同学都不停夸赞她。说她书教的好，每次学期考试、调试，茵茵所带的班级那都是名列前茅的。让人很是羡慕。

往往在谈到收入工资这一块儿，大家都为她惋惜。本来够副高、特级教师资格的，却只拿了小学十档工资。让人很是为茵茵感到不平，但作为一名没有任何背景的普普通通的小学教师，除了不停接受这些同情外，其他的也不是她能操心的事儿。

一个偶然的机会，听了茵茵在“立足岗位，建功立业”的座谈发言，更让我对茵茵刮目相看，茵茵的业务素养、思想政治素养都达到了相当高的高度和境界。

茵茵说，学校要老师开展“弘扬爱国奋斗精神，建功立业”的讨论，是对时代命题的回应。目的是要全体老师都聚集到新时代这伟大的奋斗中来。

而这个新的时代赋予了“爱国奋斗”新的精神内涵：那就是要把个人梦融入中国梦。

现在社会上有不少人有时都认为“弘扬爱国精神”就是喊喊口号，其实没有什么实质性的内容。而茵茵对此确有自己独到的见解。

茵茵说，爱国不光是一种情怀，更是一种责任和担当。爱国不是人们通常认为的那样是标语，是口号，而更应该是某种行动。

茵茵认为，每位教师本身就是一张爱国奉献、爱校奉献、爱生奉献的“名片”。

俗话说“动听以言者，其感不深；动听以行者，其应必速。”

茵茵说，要不忘初心，牢固树立国家情怀。从小的方面说，作为教师就是要牢固树立学校情怀、学生情怀。

茵茵觉得，作为老师，有一分热，就发一分的光。做到在岗爱岗，做好当老师的份内事情。这就是当老师的建功立业。

茵茵认为，当老师的就是在最青春的领域陪伴着学生成长。

而老师的工作对象是活泼的儿童少年，因此说“教育就是生长。”

在学生生长的过程中，我们当老师的就是一份助推的力量。我们需要用自己的品格去影响学生的言行；以自己的学识去吸引学生；以自己的教学艺术去启迪学生。

茵茵说，要真正对学生做到：以理服人，以文化人,以情感人。而作为老师，日复一日的备、教、批、辅、改，而最终目的是要达到“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”、“千淘万滤虽辛苦，吹尽黄沙尽是金”的境界。

茵茵说，新时代，我们老师要以“奔跑”的青春风貌，更是要以“学校兴亡，教师有责”意念和热情，来创造学校的新时代。茵茵说，她就是要做一个阳光的有温度的老师，与学生共同成长。

一个普普通通的小学老师，无关其他，只是爱学生，爱教书。是不是很令人感动。

你、我的身边是不是有很多这样默默无闻，每天都在认真工作的人呢？