课外兴趣班 辅导补习班 报还是不报?
现在的娃,累啊!
早的,从幼儿园开始就上各种课外补习班、辅导班,美其名曰:兴趣班。殊不知,这些兴趣班,是娃的兴趣、还是家长的兴趣?有毅力的家长,坚持几年下来,不管娃学会了啥,家长是琴棋书画都学得差不多了~~~
到了小学,除了琴棋书画、歌舞曲艺等等兴趣班,文化补习班又来了!什么数奥班、什么作文班、什么英语班……家长们是恨不能把各种班都给娃报上!美其名曰:不能输在起跑线上。
到了中学,面临着升学的巨大恐惧,那班就报的更是不遗余力了。除了人数多的“大班”,开始找一对一的私教,当然费用也是几何级的增长了。不过,在给娃报班这个问题上,那些在早市上和小贩一分一毛争论的主厨们,报培训机构课外班、给私教老师交补课费的时候,眼都不带眨的:要多少,拿去!
这个课外班,不报行不?不行,当然不行!别人家娃都报了班了,学了一技之长,咱家娃不学点啥,将来咋在班里混?老师在班里活跃气氛的时候,让谁来个节目,人家张嘴就唱、抬腿就跳,咱家娃干瞪眼儿、啥也不会,多尴尬?联欢会上,别人家娃多才多艺,出尽风头,赢得了小男生的喜欢、小女生的尖叫,咱家娃傻呵呵的看着人家乐、自己啥也不会,多尴尬?所以说,幼儿园、小学时候的兴趣班,是需要适当报一两个的。
而中学的文化课课外班,选择的时候,就要慎重了。如果娃的精力的确旺盛,又非常喜欢奥赛,有这方面的天赋,那是应该找高水平的教练学习奥赛的,这些具有天赋的学霸们,将来大多成为各行各业的科学家,是国家的栋梁之材,是人类文明进步的重要贡献者,可不敢在咱们手里耽误了!而大多数的娃,注定未来平庸,是芸芸众生中的一个而已,为生活忙碌、忙碌中讨生活,这个心理预期,我们要有,要打牢。极少的娃,少壮不努力,在该学习的年龄胡来,未来得为生存挣扎,求个稳定的生活都难,闹不好得归到国家领导人重点关注的精准帮扶的一类人里去。
第一类娃,家长不费劲不费心就是大多数家长羡慕的“别人家的孩子”,而后两类的娃,是咱们家长们最费心的,也是咱们费尽精力、耗尽财力也要助推的。这两类娃,要不要上课外班、怎么选课外班,是我们要好好琢磨的。
咱们选课外班,大多数要到校外培训机构去。那么,校外培训机构和学校有啥区别呢?
学校,分国办学校和民办学校,这些学校,都是按照国家规定课程和课时要求,按部就班的组织系统的教育教学活动,完成学生的学历教育的,相当于人们日常生活中的一日三正餐。国办学校,以教会学生完整的知识结构和形成正确的“三观”为目的,担当的是为国家培养后备人才的重任;民办学校,在此基础上,还要赢利。
校外培训机构(文化课补习班/兴趣班),以赢利为主要目的,利用学生的课余休息时间,为有需求的学生查漏补缺,相当于人们日常生活中的茶点、水果、零食。
学校授课的时候,有系统的教学规划,集体备课,致力于让学生学懂、掌握住、能独立运用所学知识。
就像咱们做饭的时候,有系统的统筹安排:先淘米、再焖米饭,过程中要掌握火候,不能糊了还不能做夹生饭。
而培训机构的先修班、补习班等等,力求在最短的时间里达到家长们想看到的效果,于是就悄悄使用点儿“兴奋剂”----精讲章节重点、使用成年人集体研究出来的技巧解题,这样的后果,学生和家长特别高兴,短期内见到了效益!
可不良后果是焖出了一锅夹生饭:到了课堂上听着老师们按部就班的讲解,觉得无趣,对老师讲到的中、高考考场上正常心态解题的思路,撇嘴蔑视。
于是乎就对老师产生了质疑----这老师的水平,明显不如课外班的老师啊!对学校开始了否定:什么破省级示范性中学,还不如某某培训班!时间长了,花生瓜子桔子汽水代替了大米馒头面条和蔬菜,这孩子,能健康成长不?
正餐养身体,零食当调剂,这才是王道。