这四种学习方式 效果最好的是什么？

这份学习宝藏，请你查收。

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高洁 ：

今天是国庆放假第3天，这几天假期师北宸老师日更1万字不说，还做了私房课迭代，并安排了部分内容制作的推进。

昨天早上我做了一次社群分享，没过多久接到北宸老师电话，开始原地3小时的电话复盘。他不仅帮我在分享内容的结构上做了优化，聊业务时还研究清楚了团队的分工。

我的一个成长方法是向行业内顶尖高手学习，学到好东西马上在团队内部做分享。每次分享，北宸老师都是第一个践行且不断产出新内容的人。昨天我的社群分享结束后，布置了一个小作业，北宸老师基于这个作业讲述了自己一路是如何成长学习的。

今天，非常想和你分享他的这份宝藏，因为总是all in关注各位同学如何成长的他，这是第一次很完整很详细地讲述了自己学习方法。

Enjoy：

01

训练这件事：学到不等于做到

昨天高洁在做完《如何具备科学的商业化思维》分享之后，提到了学习的四种方式 ▼

1）习来（你教我学）

2）自知（看书）

3）social（交谈）

4）实践（一做就明白，一错就明白）

如果按照我自己的学习方式，顺序大概是：

1、读书

2、实践

3、交谈

4、习来（听课）

我自己虽然做的是「老师」这个岗位，但我的个人成长方式中听课却是排在最后。

昨天洁哥在社群里做分享，我听完之后，对她的风格有更强烈的感受——虽然平时都在一起工作，但不是面对面的情况下下，能纯粹地「听」出来很多不同的东西。

在MBTI中，她是特别典型的INTJ，我是INFP。她的分享特点是，干货密度大，信息量很足；不足之处就是感染力稍微欠缺一些。我的特点相反，感染力很强，有时候干货密度偏小。我喜欢讲故事，让我去讲纯干货性的内容，讲5分钟还好，超过10分钟我自己都受不了。

MBTI我们在内部也运用了快半年了。我们内部有深入的讨论，也买过书，有一次李翔老师（他以前是心理咨询师，对MBTI研究与实践非常深入）来北京，恰巧我那一段时间沉迷MBTI，聊MBTI聊了很久。这半年来，一方面我们团队内部在不断讨论MBTI，也在与比较紧密的合作伙伴和助教班长们讨论MBTI，并基于MBTI的测试结果，给不同的人尝试不同的工种，效果也是很明显的。

举个例子。小鱼儿学的是传播学，她刚来的时候负责「给你一把钥匙」的公众号内容，后来给她测MBTI，发现他是ESFJ。第一个字母是E，代表着她是外向型性格，当时我就想，她会不会很适合做社群运营？然后我和洁哥说，要不要调整一下她的工作，看看效果怎么样。当时清风在负责社群，小鱼儿在负责内容。清风是INFP，第一个字母是I，代表着清风是内向型性格。内向型的在做社群，与一大群人打交道；外向型的在做内容，每天只和两三个人沟通，和内容泡在一起。

然后我们决定把她们俩的工作互相换一下。小鱼儿去做社群运营，清风来做课程产品。相当于外向型的去做跟人打交道的事儿，内向型的来做内容的事儿。结果小鱼儿做运营，几乎每个人都很喜欢她，做私房课的时候，简直像小鱼儿进入了大海，她现场放完音乐，自己就在后面跳了起来。私房课结束后，跟着大家一起去吃晚饭，吃完晚饭还一起去KTV，在KTV的时候还蹦跶，蹦跶到凌晨三点多回去。

你知道，做一场活动很累的。很多人做完活动，巴不得赶紧回去躺着。需要充电恢复能量，才能做下一个项目。而她在做活动期间，全程高能。做活动对她本身就是充电。这样的工作对她来讲不是消耗，而是充能量。

如果让我来做活动，做完之后我肯定要歇一歇恢复能量；但是让我写东西，做课…这本身就是恢复能量的事儿。比如我现在写的这篇文章，对我而言就非常舒服。在MBTI测试中，我是INFP，第一个字母是I，内向型。我的内向非常明显，我需要独处恢复能量。小鱼儿说她是社会型动物，必须和人呆在一起。我见过不少外向型的人，他们很不理解为什么有些人要一个人呆着。他们有时候会误以为对方不喜欢ta。

我讲这个例子是什么意思呢？那就是「学到」和「做到」真的是两件事。比如MBTI，半年多一接触的时候其实就「学到」了，但是现在我真「做到」了吗？只能说，基于这个测试，然后在实践中去做了尝试，有更多的心得了。比如我第二个字母是N，小鱼儿的第二个字母是S，如果与小鱼儿沟通，我就得讲得非常细，她才能理解得了。但是我和N的个人沟通，对方一下子就能理解到。但是与S的人沟通，得沟通到多细致？我就还需要不断实践和摸索。

学知识是给人快感的，但是运用知识是痛苦的。所以当人们学会一个知识点之后，一用之后觉得很痛苦、很烦，然后再退回来，继续学知识，学完去用还是很痛，然后再退回来学知识……

举个例子吧，你看很多人学英语，总觉得自己没学好，不好意思用。背单词，背例句，但是不张口说，不动手写。语言的运用无非就两项：输入与输出。没有输出光输入，会噎死。没有输出光输入，你无法通过实践来发现问题、改正问题。

更关键地是，对于一项「技能」而言，你需要掌握的知识点只需要一点点。李笑来创造过一个词，叫做「最少必要知识」，简称「MAKE」（MAKE: Minimal Actionable Knowledge and Experience）。如果你仔细读「MAKE」这几个词，翻译成白话就是：「为了让你可以直接行动，你需要掌握的最少的知识和经验」。

02

我是如何学英文，开始写专栏的

请问：用英文需要的「最少必要知识」是什么呢？

答案：查字典。

没错，你只要会查字典，你就可以用英文了。

我自己在用英文之前，也走了很多的弯路。像很多人一样，在网上找各种学习英语的方法，找完之后呢去尝试一下，结果行动了三天，然后又歇菜了。如此反复，从高中算起的话，起码折腾了十年。为了升学和能拿四级顺利毕业，我能勉强及格；可是当自己要实际运用的时候，还是不会用、不敢用。

真正能让我去运用英文的时候，就是为了写专栏。2011年，在我工作了三年的时候，我辞掉工作，跑到东莞。一方面是陪当时的女朋友，她那时候在东莞工作；另一方面是工作了三年，有过很多实践的经历和体验，总觉得自己对行业有更多的困惑，而不是更深入的了解。那闭关读书就是一个很好的方式。

当时的想法很简单，闭关读书，然后为了让自己读书有更好的效果，我就强迫自己读完书必须写一篇读书笔记。如果没有太多自己的感受，那就把读书过程中觉得特别有道理的、我很认同的观点和案例都记录下来。当时我意识到，如果我只是记下道理，我对那个道理的理解是不够透彻的；但是如果我把案例也摘抄下来，会帮助我更好地理解那些道理和概念。

其实道理往往只是一两句话；而支撑这个道理的案例往往有好几段话、甚至好几页。当时读完一本十几万字的书，我的读书笔记都会有两万字、三万字。这样的读书笔记我做了有上百篇。

然后呢，我把读书笔记整理一下，基于一个核心的主题把笔记串起来，然后再加一些自己的思考、感想以及自己能找着的案例，然后去找市面上的媒体投稿。最开始我的文章是给当时女朋友所在报纸填版面用的——报纸的版面是固定的，但有时候有人拖稿了、或者临时有稿子被撤了，就会空出版面来。然后我写的文章就拿去「填版面」，稿费也不贵：100块一篇。

对我来讲，100块就当买书钱了。我的目的非常纯粹：学习。学习过程中，能把文章发了，我捡到了大便宜。当文章能发表的时候，我给自己立下了新的目标：为了发文章，我每周得精读一本书，然后把这本书的书评发出去。

过了两个月，我把我写的文章发给当时网易科技主编帅科，问问他有没有可能可以把文章发出来。结果很意外地是，帅科直接回复问我：有没有兴趣来开个专栏？

收到这个邀请的时候，那一晚上我都没睡着觉。一方面非常兴奋，另一方面非常紧张，还有一方面就直接在想有什么话题可以写。我大概到了凌晨五六点才睡着。失眠的那个晚上，我列了四五十个选题，够未来一年写的了。

过了两个月，我又给自己立下新的目标：每周的专栏文章，必须通过阅读英文资料来撰写。我英文很烂，但我提升英文能力的方式，从来都不是「学」英文，都是「用」英文。

当我立下这个目标之后，我花了两天时间，精选了100多个英文媒体，放在阅读器的一个专栏里，此外还设置了新闻的自动转发——每天掏出iPad，打开Gmail邮箱，找到「Tech-News」那一栏，抱着iPad就可以读当天最新的科技进展。读到有触动的内容，我都转发到「Evernote」（中文版叫印象笔记）。每天读80-100条科技新闻和评论，读的过程就把笔记都做了记录。然后要写稿的时候，就打开Evernote，里面塞满了我过去几天新增加的笔记。然后开始想主题、列提纲、组织素材。

03

你只需要掌握「最少必用知识」就行了，剩下的就是实践

我经常说，学习的过程就是把自己放下、跟着最好的老师进入对方思维方式的过程，从那个时候每天都如此践行。我没有自己的观点，我选择我读到的100篇文章中最打动我的观点；我没有自己的案例，我选择100篇文章中最精彩的案例；我没有自己的结构，我选择100篇文章中让我接受起来最舒服的结构。

最开始我也有疑惑：没有自己的东西，如何在市场中立足？后来我想通了：我读了100篇文章，把这100篇中最精华的内容呈现出来，本身就是价值。后来我看到有一些公司的商业模式做的就是「精选好物推荐」，说白了就是买手店。他们卖的是自己的品味，帮你把最好的东西挑出来，省去了你去筛选的时间。这个价值比把那件物品生产出来的价值还要大。单独看每一件商品，他们似乎没有创造价值；但是挑了1000件好东西放一起，这个价值就很厉害了。

后来我把这个思路用在更复杂的产品中：课程。

我曾经说过，为了做一门10几分钟的课程，我至少会找2-3本书来当资料。除了2-3本书以外，还有很多维基百科、知乎、微信文章、国外Quora上的文章作为参考。当时的「职场写作」课就是这么制作出来的。我这么操作还有一个原因：做一个十年都不过时的产品。

后来我读到戴尔·卡内基的书非常亲切。在那本书里，他做了大量功课，讲了很多名人和身边人的故事，想尽一切办法，通过一个一个故事和案例来传递他想传递的理念。多年前我就读过《人性的弱点》，但是自己做完一门课之后再去读，从这本书里能看到的东西又完全不一样。

好，我还是稍微扣一下题。这篇文章中我提出来一个观点：对于技能的学习，你只需要掌握「最少必用知识」就行了，剩下的就是实践。对于英文，查字典就可以。当时我每天读80-100篇文章，不夸张地说，几乎每段话里都有生词，然后我都要停下来查字典。查完我也不记，再次碰到也不会羞愧自责，怪自己怎么又没记住。再次碰到还是不懂就再查一遍。一遍一遍查，差多了就熟悉了。但查字典的确很痛苦、很烦、很打扰阅读乐趣。

对于专业选手，你不能只考虑乐趣。甚至绝大多数情况下，是毫无乐趣可言的。当你选择了写作作为专业，要从阅读中找到纯粹的乐趣，真的很难。所以我几乎不从阅读中去寻找纯粹的乐趣，我从电影中寻找。看电影的时候，我就卸下一切，让自己全身心投入到电影中去。电影会在无意识中给我带来很多启发，但是当我去看电影的时候，我就是去从中「找乐子」的。

前些天看《脱口秀大会》，那些人讲段子逗你笑，可是创作段子的过程都老痛苦了。还得不断剖析自己不愿面对的那一面，网上最狠毒的吐槽还能笑嘻嘻地在台上自己调侃自己。只有经历了痛，最后这一篇文章、这一门课程所获得的乐趣也才更有滋味。

其实在关于自己学习的方式中，我很难讲自己是读书在第一、还是实践在第一。读书其实很多时候是帮助我矫正自己实践的方式，当然读书也会给我一些指引，但我觉得实践是我最重要的驱动力。比如，为了写作我会去读书，为了把工作做好我会去读书，但我不是读完书再去写作，我也不是读完书再去做某件事。当我想做某件事的时候，我就先去做了。

在私房课中我用过一个例子：当埃隆·马斯克去做SpaceX的时候，瑞·达利欧问他，你懂火箭发射原理吗？马斯克说，我不懂，最近我才刚开始看书。

我很喜欢这个例子的地方是，我也是这么干的。我做训练营的时候，没参加过任何一个训练营，我也几乎不在社群里发言，更不知道社群如何做。当我想做的时候，我就直接去做了。私房课也如此，为了把「思维模型」搞清楚，我不如直接搞个课吧。为了把这个课搞好，我会拼尽全力去学习、思考和优化。我并没有准备好就去做，我只是觉得自己已经有了做这件事情的「最少可用知识」，我就去做了。

用英文的「最少可用知识」是查字典；跑步的「最少可用知识」是…会走就行；写作的「最少可用知识」是…会写汉字。有一些ABC是无法中文写作的，他们会讲中文，但是只会写拼音，不会写汉字，他们是无法去做中文写作的。

比如林书豪，我看到节目里他提前退出，要给继任的教练易建联留下球队的战术时，他写的就是拼音。易建联得很努力才能读懂林书豪写的究竟是什么。但是呢，学习写作，只需要会写汉字就好了。

04

你不一定能达到榜样的位置，但你可以复制他成长的路径

此外，我把和人的交流放在第三位。其实我能从和人的交流中学到非常多东西，比如自己团队内部复盘，每一次我讲完课团队和同学给我的反馈，还有时不时和同行的交流，我都能学到非常多东西。但是因为在和人的交流中，我还是比较容易受到人的状态、情绪的影响，以及我是一个INFP，面对第三字母是T的人，我接受信息就会比较难。我会很认真听每一个干货点，但是我的大脑运转又非常快，所以如果干货密度很高的话，我的头脑会很容易运转过载。就像你的电脑打开了大型游戏或者是一边下载一边看高清视频，内存运转过快会导致电脑变慢一样。

之所以得出这个结论，是我发现和有一类人聊天的时候自己很快就受不了；和另一类人聊就很舒服，也能接收到很多信息。昨天和高洁总结了一下，基本上让我大脑过载的，都是MBTI中第三个字母为T的人。这也能完全能解释，为什么我很难通过听课来学习。

市面上大部分的课程，都会把干货密度做足，对我而言造成很重的认知负担。如果是书就没问题，因为干货密度大，我可以有自己的阅读节奏，而听课，节奏不是自己可以调节的。与人交流，节奏也不完全由自己掌控。

其实听完这四个学习的方式，我觉得还少了一个，这一个可能更重要，那就是：环境。读书、实践、交流、习得，都是「点状式」的学习方式；环境则是「立体式」学习方式。人是环境塑造的产物，把你投在什么环境里，你就会更容易变成什么样的人。如果给「点状式」的学习方式再加上一点，我认为是：榜样。

其实我觉得中国人成长过程中，榜样缺失得太厉害了。一方面是无神论国家，没有一个虚拟的God给你指引；另一方面，父母、老师和公司中，很少会有榜样的树立。

我们所有的学习和成长，到最后都是为了让自己「成为某种人」。当然了，榜样其实可以在书里、实践中、交流中和听课中获得。我单独拿出来，是因为觉得它极为重要。每天激励我前进的，一方面是自己的梦想，另一方面是看到很多为自己梦想奋斗的人。这些人很具体，很活生生，可看到，可复制。

你不一定能达到榜样的位置，但你可以复制他成长的路径。

时间：11月16日-17日（上海）/ 12月21日-22日（深圳）

人数：小规模课，不超过35人

小提示：2019年最后两场（开课前会逐一通知具体地点）