宣扬押中高考题 这些老师是什么样的大神？

每年高考，每考完一场，马上就有老师站出来逢人便说：我押中一道高考题，在考试前刚刚讲过。他们喜形于色，得意之情溢于言表。

我相信有些老师对高考深有研究，确实能碰巧押中高考试题。比如有个老师说：

恢复高考后第一次高考，我受聘到我单位的子弟学校辅导数学。我押中了一道几何题，5分题，考试题与我出的考试题一模一样。我辅导的这个班考上了5个学生。这些学生现在都退休或快退休了。

这位老师，辅导学生做一模一样的的试题，确实厉害。

今年高考题

据悉，今年高考数学较难，但湖北黄冈某高中的数学老师，说他们押中了高考填空题第16题，他们在微信圈中宣称在高考之前的6月3号，刚好做了这道高考题，并附上截图证明。这也是了不起。

该高中6月3号做的模拟题

另外一个押中高考题的不是老师，而是人民日报。高考第一天语文考试结束之后，人民日报马上火了一把，因为人民日报发的微文正好就是今年高考作文题，神巧合。

这没有什么大不了，因为作文题遇到相同的材料并没有什么用。据报道，有个老师说猜中了作文题，不过他写的作文，网友们评论说：只能得0分。可见高考作文题，你猜中了，没有给出范文，也没有什么作用，何况文无定法，水平高的同学，不需要押中，照样写出好作文；而差生，即使碰巧看到了作文题，也解决不了什么问题。

既然押中了高考题其实没什么作用，那为什么每年那么多的老师还热衷于宣称自己押中了高考题呢？

有网友说的比较犀利：凡是说自己押中了高考题的老师，都是小人，都为了沽名钓誉。话说得难听，却不无道理。我记得我们本地一所普通高中的老师，有年数学高考一完，马上就宣扬：我们押中了高考最后一道数学题了！引得其它学校的学生羡慕不已，结果一打听，原来不过是说那种类型的题，老师们讲过。

其实，当过老师的都知道，高考的哪一个知识点，平时没有讲过呢？比如说，高考英语短文改错题，10种错误，基本上是性质大体相同的，无非就是多一词、少一词、时态错误等等最常见的错误，与学生平时训练的是一样的。

可是有的老师却硬要把这个往自己脸上贴金，说是自己压中了高考题，无非是宣传自己教书如何厉害而已。除了名誉之外，还有经济利益。有的学校在高三备考的时候，公然规定，凡是压中了高考题，原创大题，奖励5000元；小题奖励3000元。

所以，每年高考过后，难怪老师们纷纷寻找证据，来证明自己“押中了”高考题。但是，事实上，高考题只能押中同种性质的“题型”，不可能押中一模一样的高考题，即使连上面的某高中说押中的数学题，通过比较还是发现，后面的所述条件是不一样的，而且对于大多数考生来说这道试题难度并不大，做到的同学自然能做到，做不到的同学即使押中过，依旧还是做不到。

所以说押中高考题，对学生而言，没有什么意义，老师主要是为了宣传一下自己而已。

张靓颖演讲押中了高考题？

第二点，老师们宣传自己押中了高考题，还有一个目的，为了促销。

每年高考前，各种教辅书、押题卷、信息卷和猜题卷满天飞，为了增加销量，所以，那些编者们常常在首页上，宣传作者押中过高考题。

我看很多教辅书上都这样写，就把老师说的题与高考题进行比对，结果发现，他们确实碰巧选取了同一篇素材，但是所出的题目，基本上不一样。这样的题，押中与否，没什么用。有些老师，为了发表，平时编写了大量的试题，他们也从历年高考试题选材的网站中去选材，偶尔火大，确实与高考题撞车。

但是，真正的高考题是不可能与他们猜的题一模一样，不然要那些专家出题，有什么意义？更有“泄题”之嫌。

所以，宣扬押题本质还是为了名利，一考完就说押中了高考题，吹牛的成分较多，不可全信，而且这种风气不可长，因为教学是求真务实的事情，来不得半点虚假。对于一个合格的高三教师来说，讲了与高考试题同类性质的题，这是基本要求，或者是整个学科组的安排，个人确实没什么可以骄傲和夸耀的了。