古诗词浸润的孩子自带气质

人间自是有绝句，红尘有幸能读诗。

诗词是中华名族的文化瑰宝，我国诗词传统源远流长。它作为中华民族的文化瑰宝，其价值不仅在于给人类以艺术的熏陶，更能启迪人的思想，陶冶人的性情。

学习古诗词虽然不能立竿见影，但它却能一点一滴地滋养着孩子的品质，让孩子从容自信的走向未来。

苏东坡先生云：“腹有诗书气自华。”一个被古诗词浸润过的孩子，举手投足之间散发的淡定气质，一般的孩子是无法比拟的。对于孩子来说，优秀传统文化是人生最好的底色。

那么，我们为什么要让孩子学习古诗词呢？ 有了诗词的积累，当面对夕阳壮丽美景时能说出“长河落日圆”、“落霞与孤鹜齐飞”。春天是“逃之夭夭，灼灼其华”；夏天是“接天莲叶无穷碧”、“水光潋滟晴方好”；秋天是“老树呈秋色”、“苒苒物华休”；冬天是“红泥小火炉”、“晚来天欲雪”……

当然，读诗词还能给孩子带来不少的熏陶。

01

出众的气质

一个人的气质里，藏着他曾读过的诗书。

从《中国诗词大会》一举夺冠的武亦姝，到一颦一笑，一字一句间诠释着优雅知性的董卿，她们举手投足间的展现出来的气质，离不开诗书带给她们的滋养。

我们读过的那些诗词，终会在漫长的岁月里，滋养我们的气质，影响我们对人生、世界的看法。

诗词的魅力就在于此，当你一点一点诵读、记忆的时候，并不觉有何特别。但在某个时刻、某个场景，你却突然生出了特殊的感触，脑海中某句诗词呼之即出，恰恰把那种感情吐露出来。

孩子的精神和气质，在朗读诗词这个潜移默化的过程中逐渐培养形成，更是拉开了与其他孩子的差距。

02

出众的审美能力

诗歌是最经典最美的语言，诗歌的字、词、声调、节奏、韵律都给人以美的享受，但是诗歌之美最终还是美在意境。

孩子未必懂得古诗词的具体意思，但在读诗的过程中，诗人的那种亲近、体贴、温暖甚至是喜悦的情绪，孩子多多少少可以感觉到。此外这些优美的诗句因为在孩子的心中播下了美的种子，就会有一天这颗种子就会生根、发芽、结出硕果。

诗歌的节奏、韵律会影响人的行为举止，读过诗的孩子行为举止会更加协调、舒服。而诗歌中的美则会时刻留在读诗人的脑海里，并通过他的眼神散发出一丝优雅和韵味。

03

高尚的人格修养

培根曾说：“凡有所学，皆成性格。”

我国的经典古诗词是经过千年流传积淀的优秀文化，是古人智慧的结晶，上自先秦、下至晚清、诗词歌赋，深厚的处世哲学、悠久的人文历史、修身治国的大道理等等都蕴含其中。背诵经典古诗文, 对孩子的眼界、胸怀、品格、修养的提升都有极大的帮助。记得有位老师曾经说过：“被古诗词滋养长大的孩子, 不仅具备了不俗的文才, 诗词对于他们性格的培养也有很大的帮助,被古诗词熏陶的孩子,也许会发现生活中的 ‘桃花源’。”

04

有深度的文章

在千军万马同写一个话题作文时，有好词好句、独到观点、新颖事例的文章往往更吸引人。

诗词中有诸多表现手法，例如：用典、烘托、渲染、比兴、托物寄情、情景交融、动静结合……；修辞手法：夸张、排比、对偶、比喻、借代、设问、反问等等对现代文的阅读和写作有着至关重要的促进作用。

在学习古代诗歌的过程中，储备相关知识，掌握更多的写作技巧，积累写作素材，将来运用到写作上，效果日益明显。

05

超强的表达能力

孔子说：“不学《诗》，无以言。”

学诗可以更好地认识母语的魅力，从而提高驾驭母语的能力。

一般诗歌都讲求平仄韵律，正是由于诗歌鲜明的节奏和和谐的韵律，使得诗歌要比其他文学形式的作品，更容易培养孩子的语感和说话的能力，包括发音、说话的节奏，都可以通过诗歌得到良好的改变。

诗词具有一种直抵人心的力量，它能够在潜移默化中带给我们最深远的影响，化作我们的骨血气质。和孩子一起来读诗词吧，相信会给他们的人生带来不一样的体验。