用对方法的家长 才不担心孩子期末的英语！
“孩子英语老不好，我真是没办法了！”
“到底怎么样才能提高我们家孩子的英语成绩呢？我真是愁死了。”
“我家孩子口语不好，也不敢开口说，怎么样才能让孩子张口说地道英语呢？”
“为什么我的孩子一张口就是中式英语？”
“是不是我的孩子真的不适合学英语？我要不要放弃……”
临近期末，Professor在后台收到许许多多这样关于家庭教育中如何让孩子学好英语的问题。
Professor认为：的确，随着英语在社会中应用越来越广泛，英语学习自然而然地成为了每个孩子的必修课。而这门功课也不是那么顺利的，有很多孩子在英语学习中不可避免地会遇到很多波折，而其中最显著的挫折就是中式英语的产生！
中式英语指：带有汉语词汇、语法、表达习惯的英语，是一种具有中国特色的语言。
而中式英语的产生原因就在于：英语学习者在写作中往往先用汉语打腹稿，或列出中文提纲，再把汉语一句句机械地转换成英语，所以，使得英语带有明显的汉语痕迹。
而专家也指出：由于我们国人在使用英语时，会不自觉地受汉语思维方式或文化的影响，因而拼造出这种不符合英语表达习惯的、具有中国特征的中国英语。这是中国人在学习英语过程中出现的，是必然的一种语言现象。
而Professor认为这个中式英语问题并不是不能解决的，这个问题最好的解决办法就是从源头上解决，在孩子很小的时候就培养起Ta英语思维能力，这样孩子自然能够避免中式英语的问题了。
所以，今天Professor就为大家讲讲到底怎么样才能正确培养孩子的英语思维！
壹
生背单词不可取
众所周知，单词对于英语，就像是一块砖头对于长城。单词的重要性无论是在中国还是美国，都是显而易见的。
但是，不同于中国学生的死记硬背，美国老师对于让孩子快乐学语文（英语），自有独特的小窍门。
美国老师让孩子把学语文（英语）这件事当作一件趣事，他们并不主张简单地让孩子生背、硬啃单词，因为这样做又枯燥又没有效果。
作为母语，美国老师为了让孩子快乐地学知识可谓是煞费苦心，在这里，Professor总结了以下几个小办法，家长们可以快快学起来用了。
巧用荧光笔：世界上记忆力最好的美国勃朗特大师，通过上千次的实验得出，有两种颜色最能引起人们视觉上的神经反应源，一个是红；一个是蓝；对记忆力增强非常有杀伤力！
而美国的老师显然应用了这个实验结果，首先，老师会指导孩子们用不同颜色的笔把单词分开，比如用红色的水彩笔把元音部分写出来，再用蓝笔写完后面的辅音部分，由于鲜艳的颜色更容易刺激孩子们大脑的思维和记忆能力，所以，这样将一个单词用两个颜色笔来写比单纯的多写单词效果好很多。
联想法背单词：通常在学校学了一个单词以后，老师会让同学们来开动小脑筋，看看通过这个单词，我们又想起来有多少个相似的单词，这样的效果也是非常好的，往往能让孩子一下子记住很多单词，也是非常值得家长们借鉴的一种方法。
贰
英语的语境很重要
学语言，应用是最重要的。我们只有在实际的语境中，不停重复去应用，才能掌握好这门语言。
因此，家长们要明白单纯让孩子知道这个英语单词怎么读和这个英语单词的一个小小用法，对于孩子学英语的漫漫长路来说是远远不够的。
家长们必须要知道语境对于英语学习的重要性，孩子学英语要学活就得能应用。Professor建议在生活中可以多和孩子进行一些简单的英语对话、情景模拟，多给孩子放一些英语素材类听力，多陪孩子看英文原版动画片、电影……这些都是很有好处的。
Danny妈妈就非常重视Danny英语实际应用能力的锻炼，Danny妈妈会让Danny早早地接触英文原版的素材，从动画片到电影再到纪录片，随着Danny的不断成长，给他不一样的、新颖的学习素材。Danny妈妈相信这必将是Danny学好英语的第一步！
叁
孩子学习遇到问题怎么办
孩子学习英语是个漫长的过程，途中难免会遇到这样或者那样的问题，而孩子在阅读中遇到个别单词不认识的现象更是非常非常常见的。
但是，Professor要提醒各位家长们：此时，切不可盲目地给孩子提供帮助，家长们不仅不能直接把单词的意思的告诉他，而且也不能简单的让孩子遇到不懂的地方就去查字典。
Professor认为正确的做法是：首先，家长们要先鼓励孩子根据上下语境去猜一下这个单词到底是什么意思，等孩子猜的七七八八或者实在毫无头绪的时候，再和孩子们一起打开词典查找。
在查阅词典的过程中，我们要告诉孩子，词典的意义绝不是里面那几个汉语的解释，而最珍贵的是字典里关于这个单词的使用例句。
通过例句，孩子们能对这个单词有一个更深刻的感悟，不仅能够理解它的汉语意思，更能学会它的使用，知道何时、何种情景下我们可以用这个单词，这样才能培养起孩子的“英语思维”。
其实，所谓的培养孩子的“英语思维”，就是靠着大量积累情境和场景，在特定场景中去灵活运用语言的教学模式，这也是彻底改变我们孩子学英语的传统模式的一种创新。