浔阳晚报教育微信推送了33位老师撰写的德育 创新教学论文后 引来10万+微友为老师打call

一年一度的教师节即将到来。为深切感受我市基层教师在德育和创新教学能力上的成果，在市教育局指导下，8月20日，《浔阳晚报·九江教育周刊》编辑部面向各市直及县（市、区）学校征集以《传德教育无止境》及《创新教育在路上》为主题的征文活动，得到广大教师的积极响应，短短一星期，就征集了30多篇各校选送的征文。教育周刊把老师们德育工作经验和创新教法的文章在“浔阳晚报教育微信”公众号进行推送后，在社会上引起强烈反响，家长、学生纷纷在微信上给老师点赞和留言，讲述他们与老师之间的感人故事，道出对老师的深深祝福，截至发稿时止，这次论文的点击率达到10万余条，给老师送祝福数达8000余条。

不少微友对“浔阳晚报教育微信”提供了一个与教师交流的平台表示感谢，无数微友在为论文的评价和留言中表达了对老师教育教学的回忆和对老师的尊重。

微友“王艺烨”在给刘萍老师留言说：“刘萍老师是孩子的启蒙老师，她注重德育，言传身教，谦和勤恳，教学水平高，对每个孩子都如母亲般慈爱付出，不拘泥求创新，让孩子发自内心地爱上语文，感恩默默守护孩子成长的老师，祝您桃李满天下！”

微友“杨柳青青”给郭亚老师留言说：“郭老师的教学理念、教学特色是独具个人魅力的。金杯、银杯不如学生们的口碑！学生与郭老师的‘遇见’是幸福的！在快乐中成长历练更是幸福感爆棚！”

饱含深情的留言中，无不彰显着老师们爱生如子、德艺双馨的育人情怀和务实求精，以及善思创新的进取精神。浔阳晚报记者发现，留言中，还有不少是老师，他们对自己的同行在教育教学的创新方法给予极大的肯定和欣赏。微友“Miss gao”也是一名老师，其给陈思敏老师留言道：“古诗词是中华民族的文化瑰宝，将这一瑰宝代代传承下去，我们的教育工作者起着至关重要的作用。诵读经典，传承文化，兴趣入手，思维联想，引领学生畅游其间，自然能感悟经典文化之美。为陈老师精心设计点赞！”一名叫“云居往来人”的老师说：“生活是写作的第一个源泉，朱水泉老师遵循作文回归生活，让生活再现于写作，值得我们教育界同行借鉴！”

本刊将把老师这些论文依次展示出来，以供同行学习，供读者欣赏。

《传德教育无止境》教学征文

春风化雨 静待花开

柴桑区一中 徐珍强

徐珍强

市中学语文教研先进个人、校优秀班主任、区优秀共产党员、区师德师风先进个人。

（祝福留言：202条点赞：610人阅读量：6730次）

我认为，要做一个好老师。首先要做一个好人，做一个严于律己，勇于进取，乐于助人，慎行、有容人之量的人。这样，才能带出一个有生机、出成绩的好班级，才能带出一个勇敢善良、有责任和担当的群体。

在教书育人的道路上，我时刻提醒自己，教书重要，育人更重要。老师要重视德育，要教会学生扣好人生的“扣子”。

首先是信任。信任能让“迷路”的学生迷途知返。某次快到月底时，张同学放在宿舍枕头底下的200元生活费丢了，她哭着找我。我安慰她后，借了生活费给她，并在班上强调，希望借走张同学200元的同学，下个月以合适的方式还给张同学，大家以后缺生活费，可以找老师借。果真，第二个月，张同学就在自己叠好的被子底下发现了200元钱。我一方面在班上批评了这种“借钱”的方式，一方面又表扬了“还钱”的同学。事后，该“借钱”的同学写了一封匿名信给我，诚恳地表示自己在走向歧途的时候，是老师挽救了她。

功夫在课外。学生的性格、家庭情况、人际关系，只有课外下功夫，才可能摸得清楚。罗同学父亲长期患病，家庭困难，我联系爱心人士长期结对帮助；程同学父亲去世，我带主要班干前去吊唁；余同学面临学习压力大的问题，我及时家访，劝其回到课堂，她今年考取了二本。

依靠大家。班级建设，依靠学生集思广益，依靠班委共同决策，依靠家长建言献策，依靠科任教师形成合力，依靠年级和学校。

德育为智育提供了有力保障，面对收获，我不敢自满。硕果飘香添壮志，干劲十足踏新程。德育只有起点，没有终点；德育有艰辛，更有甘甜。老师只有春风化雨，才能静待花开；当花蕾结成硕果，老师又将踏上德育新征程。

跃动文化，润物有声

德安一中 周龙山

周龙山

高级教师，曾多次荣获德安县“德艺双馨”育人楷模、师德标兵、优秀班主任等光荣称号。

（祝福留言：72条点赞：124人阅读量：5037）

电视剧《亮剑》中，李云龙的部队是有军魂的。我认为一个优秀班级文化建设亦是如此，应该拥有独特的精气神，那种由浅入深、由表及里的班级文化就是无声的命令和不成规章的内心准则，学生那种内化于心、外化于行的良好习惯必定会涵养出班级文化建设的深层价值。

“如松站”。身站起，脚直立，双手书，目光炯，朗朗书声话乾坤……这是我带的高三（1）班早晚读的常态靓丽风景。很多班主任或多或少都曾经为部分同学早晚读不开口、打瞌睡、磨洋工、开小差等烦心苦恼。这些年我摸索并坚持的“如松站”式读书法，培养了学生挺拔、大方、自信的气质，克服了大多数学生坐着读书的不良动作，还能够增强记忆力，促进身体健康。当然，班主任在早晚陪读过程中需要密切地关注和掌握每个同学的身体和精神状况，做到有的放矢，妥善安排。

“青春记”，是班级周记的升级版。与学生的谈心交流是班级管理的规定动作，但在方式方法上却完全可以自选动作。我觉得“青春记”就是既经典而又不失时尚的渠道。多年的实践让我切身体会到“青春记”可以让学生情绪及时得到疏导，“还是师生之间双向沟通互动的桥梁。“青春记”作为事实和思想的载体，不仅承载着学生对学校生活的叙述和反思，也不乏对家庭情况的剖析和展露，它往往能高效地促进家校合作。需要注意的是，我们在班级建设中切忌以看戏者的心态来浏览学生的“青春记”，要始终如一以真诚和细致去反馈和疏导，充分赋予学生畅所欲言的勇气和耐心必要的保密。

班集体既是文化的创造者，更是文化的享用者，班级文化既是我们润泽于心的思想圣地，更是我们安顿精神的心灵故乡。特色班级文化建设远在路上……

以师之名，爱撒桃李

九江六中 郭亚

郭亚

市优秀共产党员，优秀班主任。从教十六年来，始终把学生当成自己的孩子和朋友。

（祝福留言：180条点赞：104人阅读量：4474）

我是一位普通中学的英语老师兼班主任。之前因为身体原因，告别班主任工作6年，而后又担起班主任工作。如今，3年过去了，这其中有过欢笑，有过泪水，但我却从未有过后悔与退缩；有过成功，有过失败，但收获最大的是满满的成就感和幸福感。

关爱学生，共筑爱的家园。全班46个孩子，每个孩子都是独立的个体，有独特的个性。从迈进初中的那一刻开始，如何让他们爱上8班这个新家，能在3年的学习生活中，学到知识，学会为人处世，这是我努力的方向。但刚接手班级时，我针对部分做事拖拉、学习习惯差、性格“太活泼”、上课爱开小差或讲话的同学来了个“下马威”，随后对症下药，帮助他们成长。

家校联系，架设爱的桥梁。入学初我就建立了班级微信群，平时通过群发或私发微信与家长保持密切联系，有时还会带领科任老师进行分批家访，通过与家长面对面的沟通，更全面地了解孩子，帮助孩子们全面发展。我班的钟晨同学就是受益者之一。钟晨平时做事拖拉，作业都要做得很晚，以至于睡眠不足，白天上课打瞌睡。后来我和他的父母保持微信联系，要求每天晚上汇报作业完成时间等情况。有了来自于班主任的关注和压力，孩子的学习效率全面提升。

舍身忘己，铸就爱的辉煌。平时工作中，我积极与科任老师交流班上孩子们学习状态与表现，诚恳地询问他们对班级管理、对教育学生的看法和意见，并积极思考改变的方法和途径。个人教学上，我坚持不懈地加强专业知识技能的学习，虚心向其他老师吸取经验。我坚决贯彻“因材施教”原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，不强求“齐头并进”，而选择追求“差异发展”。

以匠心凝练育人情怀

市同文中学 王熙

王熙

现任同文中学现代教育技术中心副主任，九江市高考复习备考专家指导组核心成员。

（祝福留言：122条 点赞：314人 阅读量：4353）

自从踏入同文中学的大门，我便一直坚守在教学前线，踏实地耕耘，耐心地收获，无怨无悔地在教师这个平凡而又神圣的岗位上奉献青春年华。虽然我已近不惑之年，但是学生们总爱亲切地叫我“熙哥”，这声“熙哥”满载着学生对我的信任和爱戴，也承载着我多年教书育人的辛勤和汗水。我尊重关心每一个学生，并不是止于口头，而是能做到俯下身段去倾听每一个学生的心灵世界，让教师这一充满神圣意义的职业，不是高高在上，而是接地气、充满了人情味。作为一名资深班主任，我相信优秀的班级文化能带来良好的学习氛围；柔韧温暖的师生关系，会给学生带来终生难忘的求学经历。

温情的班级文化是一种凝聚力，可以增强学生的集体荣誉感和向心力，能让学生在班集体中找到归属感。

班级是一个集体，更是一个大家庭，我非常注重班集体观念。我总会为孩子们设计制作T恤、纸杯、全家福，让学生生活和学习的每一个瞬间都充满集体的意义、个性的味道，让他们在升入下一年级或者步入大学殿堂以后，对以往的班级记忆不是苍白无力的，而是鲜活灵动的。

爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。我对学生的爱也收获了学生的爱戴和肯定。

在十七年的教学生涯中，我在不断地发现问题，解决问题，研究问题的过程中，把自己从教学新手磨砺成为一名专业技术过硬的教师。多年来，我始终坚持热爱学生，热爱工作，用真心换无悔，用活力催动力，用爱心凝力量。我没有惊天动地的豪言壮语，没有负重前行的倦怠不安，我有的只是对学生的无私之爱和对职业的坚定信念，有的只是身为人师的责任和坚持不懈的实干。这就是“熙哥”，我用爱心打动学生心灵，以匠心凝练育人情怀。

（曹雪琪 整理）