人算不如天算?墨菲定律对教育的启示
01 墨菲定律
在生活中,你是否经历过类似的情境:
No.1
考试时你神思飞扬地写了一篇作文,交卷时自信满满,内心憧憬着此次作文一定可以拿高分,谁料结果出来却让你大大失望,老师不但没有对你的文章点赞,甚至还批评你的文章不知所云,让你的心情从期待的云端跌落现实的谷渊……
No.2
导师要求你为近期跟进的课题写一份总结,三天后交给他。你思索着主要的材料都大致整理完毕,剩下的材料只要再组织一下语言即可,这可能需要不到半天的工作量,因此你的内心非常地轻松。前面两天半的时间你去关注别的事了,等最后半天开始写总结时,才意外发现有一份关键的材料还未整理清楚,这就意味着半天的时间根本就不够完成这份总结,此时你的内心开始崩溃……
No.3
你在课堂上,就一个以往学生经常会犯错的题型反反复复地强调了几遍,苦口婆心地告诉学生们正确的解题思路,千叮咛万嘱咐,确保每个孩子都理解了,明白了,记住了,然而结果是,还是有不少一部分孩子继续在这个题型上栽了跟头,就好像你之前跟他们讲的,只是他们自己做了一个梦,梦醒了就完全抛之脑后……
No.4
你最近跟某人相处不佳,今天出门的时候心里默默地祈盼,千万不要碰到这个人,以免尴尬。为此你还特意选了一条此人平时不太常走的路线,谁知好巧不巧,你刚上路不久,迎面走来的就是他/她,避都来不及避……
上述的这几个情景,你一定或多或少都经历过。因为在每个人的生活里,存在着这样的一种心理学效应,叫作墨菲定律,它是由爱德华·墨菲(Edward A. Murphy)提出的。墨菲定律根本内容是:如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生。
可以从以下四个部分来理解墨菲定律的主要内容:
一、任何事都没有表面看起来那么简单;
二、所有的事都会比你预计的时间长;
三、会出错的事总会出错;
四、如果你担心某种情况发生,那么它就更有可能发生。
02 墨菲定律产生的原因
从人为角度来看,我们可以一窥墨菲定律的产生主要有以下几个原因。
第一,盲目自信。
《纽约时报》专栏作家戴维布鲁克斯在《社会动物》一书中提到:“人类的头脑是一部过度自信的机器。”
错误估算完成任务时所需时间,是最常见,也是最致命的错误。人们在计划做某件事的时候,通常会对自己保持过高的自信,故而产生计划谬论。
在心理学领域,有一种现象被解释为“乐观主义偏差”。它指的是,人们倾向于认为,自己更可能经历积极事件,而他人更可能遭遇消极事件的现象。
而人们做事时的真实境遇是,一旦开始做某事,就会发现“意外”接踵而至。你会发现,原先认为已经做好的准备工作,根本不能解决问题,而真正遇到的问题个个都是之前不曾想象或者无法想象的,解决一个问题的同时往往会产生新的问题……
第二,忽视潜在隐患。
心理学上有一个著名的实验:叫“看不见的大猩猩”。实验是这样的,受试者被要求在观看视频的时候,要记录视频中球员的击球次数。但视频观看结束后,受试者却被问到另一个问题:是否有注意到视频中,从人群里走过的那只“大猩猩”。结果令人意外:约有一半的受试者都没有看到那只“大猩猩”!
这个现象被称为“无意视盲”,即在太过于投入某件事的情况下,很容易忽略身边的事,即使这件事很显眼。“你忽视问题,不代表它会自动消失,有一天,它可能会变成坑让你踩。”
第三,责任意识缺失
哲学家狄德罗曾说过:“人生最大的错误,往往就是由侥幸引诱我们犯下的,当我们犯下不可饶恕、无从宽释的错误后,侥幸隐匿得无影无踪。而我们下一个拿不定主意的时候,它又光临了”。
是的,侥幸属于人性弱点。因为责任意识的缺失,有时可能只是一个小小的疏漏,就可能造成整个系统的崩溃。
03 墨菲定律给学习者的启示
对于学习者来说,墨菲定律有时可能是“大概率坏运气”,有时也可能是“小概率事故”,不管是哪一种情况,我们都应该尽可能地去降低失误发生的概率。
第一,制定学习计划时要懂得估算时间。在为不同的学习任务制定计划之前,先分辨一下任务的属性——它是熟悉的还是陌生的?
有些学习任务是你所熟悉的,即以前曾经做过的,比如抄写一类的学习任务,你很清楚知道自己的写字速度,这种情况下,你可以很准确地估算任务需要的时间。
对于大部分的学习来说,任务陌生的可能性更大,因为学习本身就是一个探索未知的过程,完成学习任务往往需要花费比我们想象中多得多时间。
因此,通常情况下对于自己未完成的学习任务,请为此制定“比想象中长得多的”时间,可能会是一个屡试不爽的做法。
第二,老老实实地专注提升自己的学习实力,不存侥幸心理。
什么时候“成绩差”的概率会更高呢?事实上,还是我们实力不够的时候。如果我们知识上存在很多漏洞,那么遭遇墨菲定律的概率就会高很多。
如果你未做好充分的准备,那么在考试之前总是会担心,考试会不会考到自己刚好没有复习的部分,结果,天不遂人愿,墨菲定律“显灵”了,考试出的题刚好是自己没看的!惊不惊喜?意不意外?
但是,当你再转头看看那些气定神闲的同学,就知道,他们的底气来自于他们平日就用功读书,所以考完试来,也从不慌张担忧。而实力欠缺的自己,只能拼“运气”。同样的考试内容,对于实力不同的学生来说,考不好的概率是不一样的。越是实力不够,越爱责怪运气不好。
因此,提升实力是降低出错概率的唯一捷径,从此便不必担心墨菲定律作怪。
第三,对于经常出错的知识或题型应该高度重视,建立属于自己的错题集。如果一个问题总是有不可避免的出错可能,即便概率很低,那么建议在试错成本还不是太高的时候,你倒是可以“放任自己”一下,让自己偶尔错上那么一两回,以加深“掉坑里”的印象。当然,更主要的是要积极建立自己的错题库,不断复习,不断提醒自己,避免掉入陷阱,防止墨菲定律的发生。
有的人把遭遇墨菲定律现象归咎于“运气差”,但是其实墨菲定律从另一个角度向人们诠释了“生活并非尽善尽美”,尽管我们期待完美,但终究不能如愿。
有时,“坏事”发生的时候,可能只是无伤大雅的失误,但也可能是无可挽回的事故。不管怎样,我们都应该引起重视、提升实力、预估偏差……这不是悲观主义论调,而是讲究随时保持一种超强的风险意识,尽我们最大的努力去规避风险,在学习中亦是如此。