有天赋又肯努力的孩子 未来可期

班上有四十多名学生，成绩参差不齐，脾性也不大相同，爱玩是每个孩子的通性，虽说是学生，但并不是每个孩子对学习有兴趣。

我是一位语文老师，曾在机构做了两三年作文老师的缘故，我很注重他们的写作能力，在平时的课堂中也是多次传授一些实用的写作技巧和写作心得。

在班上，我认可和羡慕的学生有一个，原因有三：

一、是他的天赋，天赋这个东西和才华是很不一样的，天赋是与生俱来的，令无数作家羡慕不已；才华则是靠后天刻苦修炼而成的。

如果他有志在写作这条道路上走，并且足够努力用功，天赋和才华的结合，未来，一定会大放光彩。

二、是他们对语言运用的能力，对文字的理解和运用有着先天的敏锐，虽然不能说是炉火纯青，但较之同龄人已是独树一帜了，他的每一句话每一段落皆有可圈可点的地方！

三、是他们的想象能力令我所不能及。曾经我不理解为什么有些文章、有些诗歌写得好用“瑰丽”这个词来形容，看了高同学的作文后，我懂了。

就拿上周日写的日记（本想说作文的，奈何没有找到他的素材）来举例吧，那一天狂风暴雨还有雷电，但到他写完作业时，天气已微晴了，他在本子上写道：我绝不会告诉雷公，电母去夏眠了，雨神去上厕所了……

我从小脑袋瓜子就没有那么灵活，喜欢写作，但很糟糕，虽偶有几次作文被表扬，也曾被当作范文贴在了班级，亦曾还经历过几次作文大赛，名次前五定有我。可我自知，作文很多是我临时编出来的，我没有天赋，只是平时多看了一些课外书，多做了几次笔记罢了。

这个学生（高同学），上学期开学一周后我就注意到他了（第三天开始写日记），他有自己丰富的思维，脑海里总是有稀奇古怪的想法。他喜欢把生活的苦用另一种方式写出来，实在是令人忍俊不禁，就连我，身为他的语文老师也是出乎意料。

不管是改作文还是改日记，令我极为期待的就是他的文章了，带给我的惊喜犹如黄河一样滔滔不绝。他的写作天赋，真没几人能超越他。

在我的认知里，现在的孩子学习认真的没几人，他们习惯了听从老师的要求来展开一天的学习，主动思考的人是少之又少，能够努力的更是人中龙凤。

高同学不拘泥于任何形式，随时可更换笔调，这要是论后天修炼的才华来说是较为困难的，对他而言却像是吃饭喝水一样简单。

我总结了一下他写作的特点：一、跟时事巧妙结合（亦可见他的心胸之广，格局只大）；二、跟平常生活经历有关，能引起读者的共鸣，不会让人感到好高高在上；三、是跟历史有关。

在他的文章中，你看不到任何的敷衍，只见到的是妙笔写春秋的少年。有天赋又肯努力的孩子，未来可期啊！

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