2022高考备考之语文准确把握论述类文本阅读的论证结构与论证手法

01

考点 准确把握论证结构与论证手法

论点是对所论述的问题提出的见解、主张和表示的态度，在议论中，负责回答“是什么”的问题；论据是立论的根据，与论点是证明与被证明的关系，作者用来证明论点的理由和事实，负责回答“为什么”的问题。论证：运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论证方法有以下几种：

1．举例论证：运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。

2．道理论证：运用讲道理的方法，用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明观点，可以增强文章说服力或文采，使论证更有力或更有吸引力。

3．对比论证：从事物的相反或相异的属性的比较中来揭示需要论证的论点，使正确错误分明，是非曲直明确，给人印象深刻，使论证更有力或更有吸引力。

4．比喻论证：道理讲得通俗易懂，语言生动形象，容易被人接受。

5．因果论证：让人弄清楚事情的前因后果，来龙去脉。

议论文的基本结构有三种：

1．并列式：

(1)并列分论点：(中心论点——分论点一——分论点二——分论点三——结论，照应全文)

(2)并列论据：(引论——本论——结论)

2．对照式：

正反论述：(提出中心论点——正面阐述——反面阐述——结论)

3．层进式(递进式)

层进式的文章一般有三种格式：

(1)将中心论点进行分解，分成几个分论点，这些分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂。

(2)按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心论点回答三个问题：①是什么，②为什么，③怎么办。

(3)针对某些不好的社会现象，分析其危害，挖掘其产生根源，指出解决问题的办法。即“摆现象——析危害——挖根源——指办法”的格式。

在论述类文本阅读中，考查论点与论据之间的关系，往往围绕筛选信息的正误进行。

02

真题解析

(2017·高考全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面的问题。 把握论证结构与论证方法

①青花瓷发展的黄金时代是明朝永乐、宣德时期，与郑和下西洋在时间上重合，这不能不使我们思考：航海与瓷器同时达到鼎盛，仅仅是历史的偶然吗？从历史事实来看，郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机。近三十年的航海历程推动了作为商品的青花瓷大量生产与外销，不仅促进技术创新，使青花瓷达到了瓷器新工艺的顶峰，而且改变了中国瓷器发展的走向，带来了人们审美观念的更新。这也就意味着，如果没有郑和远航带来活跃的对外贸易，青花瓷也许会像在元代一样，只是中国瓷器的诸多品种之一，而不会成为主流，更不会成为中国瓷器的代表。，青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。

②作为中外文明交融的结晶，青花瓷真正成为中国瓷器的主流，则是因为成化年间原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起。民窑遍地开花、进入商业化模式之后，几乎形成了青花瓷一统天下的局面。一种海外流行的时尚由此成为中国本土的时尚，中国传统的人物、花鸟、山水，与外来的伊斯兰风格融为一体，青花瓷成为中国瓷器的代表，进而走向世界，最终万里同风，成为世界时尚。

③一般来说，一个时代有一个时代的文化，而时尚兴盛则是社会快速变化的标志。，瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。瓷器的演变与社会变迁有着千丝万缕的联系，这使我们对明代有了新的思考和认识。如果说以往人们所了解的明初是一个复兴传统的时代，其文化特征是回归传统，明初往往被认为是保守的，那么青花瓷的例子，则可以使人们对于明初文化的兼容性有一个新的认识。事实上，与明代中外文明的交流高峰密切相关，明代中国正是通过与海外交流而走向开放和进步的，青花瓷的两次外销高峰就反映了这一点。第一次在亚非掀起了中国风，第二次则兴起了欧美的中国风。，明代不仅是中国陶瓷史上一个重大转折时期，也是中国传统社会的重要转型时期。正是中外文明的交融，成功推动了中国瓷器从单色走向多彩的转型，青花瓷以独特方式昭示了明代文化的演变过程，成为中国传统社会从单一走向多元的例证。

(摘编自万明《明代青花瓷崛起的轨迹》) 1.整体阅读，把握论点

文章共3段。谈论的中心是“明代青花瓷崛起的轨迹”

2.局部揣摩，理清思路

第①段，提出文章的中心论点：“青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果，中外交往的繁盛在推动文明大交融的同时，也推动了生产技术与文化艺术的创新发展。”

第①段的思路是：青花瓷发展的黄金期与郑和下西洋的时间重合→郑和下西洋为青花瓷的迅速崛起提供了历史契机→本文的观点。

第②段论述的重点是：原料本土化带来了民窑青花瓷的崛起，进而形成世界时尚。

第②段的思路是：民窑崛起→商业化模式→青花瓷成为世界的时尚。

第③段论述的重点是：瓷器的演变之所以引人注目，还在于它与中国传统社会从单一向多元社会的转型同步。

第③段的思路是：

(2017·高考全国卷Ⅱ)下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)()

A．文章第一段通过元明两代瓷器的比较，论证了瓷器发展与审美观念更新的关系。

B．文章从民窑崛起、商业化和风格变化等方面论述了青花瓷成为世界时尚的过程。

C．文章论述青花瓷崛起的轨迹，为中外交往推动明代社会转型的观点提供了例证。

D．文章提出问题之后，分析了青花瓷崛起的原因，并论证了崛起带来的影响。

[解题演示]

选项 考查点 判断理由

A 论证方法 选项“通过元明两代瓷器的比较”说法错误，文章没有比较手法；“论证了瓷器发展与审美观念更新的关系”说法不准确，文章第一段证明的是“青花瓷崛起是郑和航海时代技术创新与文化交融的硕果”。

B 论证思路 选项主要对第②段的思路进行了分析，抓住了“民窑崛起”“商业化”“风格变化”三个角度，得出了“青花瓷成为世界时尚的过程”结论，符合文本的结构思路。

C 论点论据的关系 选项分析了文中论述“青花瓷崛起的轨迹”对于文中观点的作用，与作者的表达意图相符。

D 论证思路 选项对整篇文章的结构思路进行了分析，符合议论文最常见的结构特点，与作者的思路一致。

[尝试作答]

答案：A